6天的NLP課程,跨越90天時(shí)間去完成,這期間從我接過(guò)手冊(cè)排版,到把幾百條語(yǔ)錄記入腦海那刻,也開(kāi)啟了每天的“打地鼠”程序模式,不斷打破以前的舊信念,調(diào)頻。 這過(guò)程的收獲讓我感...
6天的NLP課程,跨越90天時(shí)間去完成,這期間從我接過(guò)手冊(cè)排版,到把幾百條語(yǔ)錄記入腦海那刻,也開(kāi)啟了每天的“打地鼠”程序模式,不斷打破以前的舊信念,調(diào)頻。 這過(guò)程的收獲讓我感...
初次接觸思維導(dǎo)圖,是在去年11月的時(shí)候,我第一次上小銘老師的思維導(dǎo)圖線(xiàn)下課程。在課堂上玩了很多有趣的思維游戲。 回到家后,我就試著畫(huà)了一張,給小銘老師看了一下。老師說(shuō)字要寫(xiě)在...
一直都很喜歡聽(tīng)小銘老師講課。這次是第一次聽(tīng)他的線(xiàn)上課。小銘老師很用心,每節(jié)課大概有一到兩個(gè)小時(shí),他都很細(xì)心的給我們講課。 接下來(lái),我來(lái)給大家分享一下前面三節(jié)課所講的內(nèi)容。 D...
說(shuō)實(shí)話(huà),我和思維導(dǎo)圖的緣分真的很奇妙。 在上初中的時(shí)候,那時(shí)候國(guó)內(nèi)還不流行思維導(dǎo)圖。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我和重慶一高考狀元有了結(jié)緣——當(dāng)時(shí)他正在做思維導(dǎo)圖的推廣——那時(shí)候還不叫...
01 先弱弱問(wèn)一句,你覺(jué)得自己的腦子好使嗎? 比如學(xué)一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)上的概念,假設(shè)60%的人大致4個(gè)小時(shí)就能弄明白,你估計(jì)你會(huì)用多久呢? 或者開(kāi)會(huì)時(shí),有人對(duì)你陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)一句,“你...
自序 1.文章中提到了成甲老師在提升自我認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)“怎么學(xué)習(xí)”過(guò)程中的兩次轉(zhuǎn)折: 第一個(gè)是借鑒富蘭克林每日自省、把道德要求與自身行為做比較的方法,堅(jiān)持每天寫(xiě)“反思日記”,...
今天來(lái)和大家聊聊PPT和微信排版。 我們做新媒體經(jīng)常會(huì)看到一些評(píng)論文章或者行業(yè)內(nèi)大咖說(shuō)內(nèi)容為王,的確好的內(nèi)容是立足之本。 然而其實(shí)就公眾號(hào)而言,排版也有著其相當(dāng)重要的作用。內(nèi)...