今天，充滿(mǎn)責(zé)任心和愛(ài)心、關(guān)注教育的父母越來(lái)越多，這是孩子們的幸運(yùn)，因?yàn)檫@意味著，孩子們可以得到更多的資源和關(guān)注。 但我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越脆弱，為什么？ 我們看幾個(gè)例...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
-
孩子們?yōu)槭裁丛絹?lái)越脆弱？
-
我明明在夸孩子，他為什么反而哭了？昨日提問(wèn)：孩子在幼兒園折被子太慢，被老師說(shuō)過(guò)幾次后，拒絕練習(xí)，老師建議我們?cè)诩叶喙膭?lì)，引導(dǎo)孩子多鍛煉。 昨天，好不容易哄她折被子，她一折好，我們就馬上夸她：寶貝折得很棒??！[...
-
為了把女兒留在身邊，母親藏起身份證#不舍孩子離家讀書(shū) 媽媽竟藏起高考女兒身份證# 將自己的一切寄托、捆綁在孩子身上，可悲又可恨。 脆弱、不自信的父母除了帶給孩子陰影，更在無(wú)形之中剝奪了孩子的安全感。 你遇到過(guò)...
-
杰出父母和普通父母的區(qū)別
在育兒領(lǐng)域走得越久，就發(fā)現(xiàn)，杰出父母和普通父母的最大區(qū)別，就在于：對(duì)孩子的敏感度。 而這種敏感度，大多來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面： 1、通過(guò)大量專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的育兒學(xué)習(xí)而獲得。 專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，讓...
-
要贏得孩子，而不是贏了孩子“要贏得孩子，而不是贏了孩子?！?《正面管教》指出： 孩子們最本質(zhì)的需求，是價(jià)值感和歸屬感。 每一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱际菃适Я藘r(jià)值感的孩子： 他們只是通過(guò)錯(cuò)誤的方式，尋求歸屬...
-
2019-06-12
如果問(wèn)，孩子們心中的美好世界是什么樣子？ 我想，那一定是巴學(xué)園的樣子。 在那里， 大人們會(huì)俯下身，和孩子們一樣高； 說(shuō)再多再久的話(huà)，也總有人饒有興致地傾聽(tīng)； 每頓飯，都有山的...
-
想象力如何培養(yǎng)？
“經(jīng)常有人問(wèn)我如何培養(yǎng)孩子的想象力，我的答案是： 想象力不用培養(yǎng)，不限制就是培養(yǎng)。 在教育上，并非家長(zhǎng)做得越多越好，有時(shí)恰恰相反。 尤其在培養(yǎng)孩子想象力方面，我認(rèn)為“少就是多...
-
教育的途徑
教育的途徑只有兩種——生活和實(shí)踐。 教育要服從自然的永恒法則，讓孩子自由發(fā)展。 要讓孩子接受勞動(dòng)、自由、平等、博愛(ài)的教育，讓孩子能夠進(jìn)行自我支配，并且可以利用自己的力量得到幸...
個(gè)人介紹
80后二娃媽媽?zhuān)肆Y源專(zhuān)家。
專(zhuān)注潛能開(kāi)發(fā)，發(fā)掘孩子的獨(dú)特性。
專(zhuān)注潛能開(kāi)發(fā)，發(fā)掘孩子的獨(dú)特性。