214.合作學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn) 合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)世界性難題，是最有挑戰(zhàn)性的教育改革。正因?yàn)楦挥刑魬?zhàn)性，因而才有魅力。搞合作學(xué)習(xí)不會(huì)遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)越來(lái)越少，而是會(huì)遇到的...
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《合作學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)》 -
《合作學(xué)習(xí)與傾聽(tīng)、等待和表達(dá)》213.合作學(xué)習(xí)與傾聽(tīng)、等待和表達(dá) 合作學(xué)習(xí)要求課堂是安全的、安心的、安靜的；要容錯(cuò)、包容，讓每個(gè)學(xué)生敢于說(shuō)出自己不會(huì)的；讓每個(gè)學(xué)生不缺席，讓每個(gè)學(xué)生感到自己...
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《合作學(xué)習(xí)與教學(xué)模式》212.合作學(xué)習(xí)與教學(xué)模式 教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)包括理論依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、操...
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《合作學(xué)習(xí)需要四種精神》211.合作學(xué)習(xí)需要四種精神 合作學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是富有挑戰(zhàn)性的難題，因而搞合作學(xué)習(xí)需要四種重要的精神。 一是田野精神。有人說(shuō)搞教育需要“...
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《合作學(xué)習(xí)與幾個(gè)關(guān)系》206.合作學(xué)習(xí)與幾個(gè)關(guān)系 合作學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生的行為品質(zhì)和合作習(xí)慣。從這個(gè)意義上講，合作學(xué)習(xí)本身就是目的，它所承載的教育意義就無(wú)處不在，這部分任務(wù)主要由合作...
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《合作學(xué)習(xí)與細(xì)節(jié)關(guān)注》204.合作學(xué)習(xí)與細(xì)節(jié)關(guān)注 一堂合作學(xué)習(xí)的好課，體現(xiàn)在高質(zhì)量的生命狀態(tài)，高境界的素質(zhì)素養(yǎng)和高水平的課程設(shè)計(jì)上，這樣的追求要在課堂細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。但在合作學(xué)習(xí)教...
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《合作學(xué)習(xí)的課堂是安全的》202.合作學(xué)習(xí)的課堂是安全的 學(xué)生在課堂內(nèi)是否愿意回答問(wèn)題，是否愿意將自己思考的結(jié)果與大家分享，取決于他（她）在課堂內(nèi)是否安全。以個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)為主要特征的傳統(tǒng)課...
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《合作學(xué)習(xí)的課堂智慧》201.合作學(xué)習(xí)的課堂智慧 我們說(shuō)，智慧是一種才能，是一種本領(lǐng)，是一種品質(zhì)，也是一種境界。合作學(xué)習(xí)的課堂就是追求這樣的境界。智慧一詞目前在教育界是一個(gè)流行詞，...