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滄海一粟567

今天分享刺激線索與刺激控制 刺激是引發(fā)個(gè)體活動(dòng)的力量，因此人類行為反應(yīng)是刺激所引發(fā)的活動(dòng)。某些刺激可以引起某些反應(yīng)，另一種刺激卻不會(huì)引起相同反應(yīng)，這就是刺激控制。所謂刺激控制...

滄海一粟567

10.8今天讀600-620頁： 第六節(jié)有效應(yīng)用逃脫或躲避制約的要點(diǎn)： (一)善用躲避制約優(yōu)于逃脫制約 (二)躲避制約的應(yīng)用，以逃脫制約的建立為先決條件 (三)制約懲罰物必須...

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今天終于揭開了校園心理劇的神秘面紗，原來校園心理劇是由老師和學(xué)生共同參與演出的舞臺(tái)劇，觀眾通過觀看這樣的心理劇，能夠引起觀眾的思考，對(duì)其有一定的心理輔導(dǎo)作用。 第一個(gè)劇本是生...

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今天分享校園心理劇2——多了一份愛。隨著二胎政策的放開，相信現(xiàn)在的孩子有許多都面臨著父母愛于不愛自己的問題，而父母也不知該如何處理，兩個(gè)孩子之間的問題。因此如何讓孩子正確的認(rèn)...

滄海一粟567

今天學(xué)習(xí)校園心理情景劇6——蛻變。 目標(biāo)是采用正確的教育方法對(duì)待“問題學(xué)生”，嘗試優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)法，培養(yǎng)自信心，強(qiáng)化互助，實(shí)現(xiàn)同伴心理互助。 教師、家長、同學(xué)以強(qiáng)烈的愛心喚起小偉強(qiáng)...

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今天學(xué)習(xí)校園心理劇8——雙子星 輔導(dǎo)目標(biāo):讓孩子們知道個(gè)人心理成長既是一個(gè)不斷克服挫折的過程，也是一個(gè)自我修煉的過程；學(xué)會(huì)合理求助的方法。 劇情簡介:本劇講述的是兩名六年級(jí)女...

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今天學(xué)習(xí)校園心理情景劇10——自信黎明的曙光。 輔導(dǎo)目標(biāo)：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),但“金無足赤,人無完人”,每個(gè)人又都有自己的缺點(diǎn)。因此,在生活、學(xué)習(xí)、工作中我們要正確地看...

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今天分享游戲：領(lǐng)袖風(fēng)采和亂詞接龍 領(lǐng)袖風(fēng)采 活動(dòng)目的： 勇于展示自我，接受挑戰(zhàn)，承擔(dān)責(zé)任，明白小組領(lǐng)頭人的重要作用，形成良好的執(zhí)行力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的向心力。 游戲規(guī)則： ...

滄海一粟567

今天分享游戲：獵人狗熊槍和三打白骨精。 獵人狗熊槍 活動(dòng)目的： 培養(yǎng)接受挑戰(zhàn)的勇氣，學(xué)會(huì)以良好的心態(tài)面對(duì)勝負(fù)，感受集體互動(dòng)的快樂，培養(yǎng)不放棄、堅(jiān)持到底的精神。 游戲規(guī)...