名詞:對(duì)分課堂 詮釋:它是一種基于心理學(xué)原理構(gòu)建的教學(xué)模式，其核心理念是權(quán)責(zé)對(duì)分、責(zé)任共擔(dān)，它的基本操作是把教學(xué)劃分為講授、內(nèi)化和討論三個(gè)過(guò)程，具體體現(xiàn)就是精講、獨(dú)學(xué)、討論、...
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《我的姑姑三毛》：她是一片云，去的匆匆卻留下永久的思念
1月4日，會(huì)有多少人還記得這一天的特殊意義？ 沒(méi)錯(cuò)，1991年1月4日，48歲的三毛選擇離開(kāi)了這個(gè)世界。 還記得年少時(shí)，我們對(duì)這個(gè)世界充滿了向往，悄悄的在紙上寫(xiě)下了自己的夢(mèng)想...
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逼自己做的19件難事：做完會(huì)被自己驚呆！
1、你得去打那些你不敢打的電話。 2、你得在你想賴床的時(shí)候強(qiáng)迫自己早起。 3、你得付出比你當(dāng)下獲得的回報(bào)更多。 4、你得比別人在乎你更在乎他們。 5、哪怕你已經(jīng)受傷、鮮血淋漓...
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隨風(fēng)飛揚(yáng)的塑料袋風(fēng)箏跟媳婦在家休息，偶然一個(gè)《塑料袋風(fēng)箏的手工制作方法教程》吸引了我倆的注意， “咱倆做個(gè)風(fēng)箏去放吧？”媳婦提議， 于是趕緊行動(dòng)，跟著視頻，做起來(lái)還是很順利的。 不一會(huì)兒，風(fēng)箏做...
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你的交流為什么沒(méi)有回應(yīng)一位伙伴在訓(xùn)練營(yíng)群里提出熱情的組隊(duì)申請(qǐng)，遺憾的是，幾乎沒(méi)有人給予回應(yīng)。這種線下組隊(duì)活動(dòng)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題大抵如此——新加入的小伙伴沒(méi)有辦法融入其中 這讓我翻起了社會(huì)心理學(xué)中的經(jīng)...
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逼自己做的19件難事：做完會(huì)被自己驚呆
1、你得去打那些你不敢打的電話。 2、你得在你想賴床的時(shí)候強(qiáng)迫自己早起。 3、你得付出比你當(dāng)下獲得的回報(bào)更多。 4、你得比別人在乎你更在乎他們。 5、哪怕你已經(jīng)受傷、鮮血淋漓...
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那些鼓勵(lì)你學(xué)習(xí)的人，一定要珍惜我們的一生，會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)人 我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，離不開(kāi)自己的努力。 有時(shí)候也需要感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，還有鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的人，這樣的益友一定要珍惜。 我說(shuō)的學(xué)習(xí)不僅是指書(shū)...
