中午培訓(xùn)結(jié)束，一下車就直接拉著箱子直奔學(xué)校。 大門口，尚校、王校和徐主任在迎接局領(lǐng)導(dǎo)初審五項(xiàng)管理和延時(shí)服務(wù)。六3班的課也上不成了，陪同檢查，聽(tīng)取建議，以便整改。隨后獨(dú)自仔細(xì)看...
發(fā)簡(jiǎn)信
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恐慌并非空穴來(lái)風(fēng) -
目標(biāo)意識(shí)前幾天和中學(xué)部老師聊天，發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育上的問(wèn)題，可能也是小學(xué)老師的通病：過(guò)分關(guān)注孩子的習(xí)慣和細(xì)節(jié)，缺乏對(duì)孩子確立自我目標(biāo)的引導(dǎo)，缺乏對(duì)孩子思想意識(shí)上的引領(lǐng)，內(nèi)動(dòng)力的...
