從本章開(kāi)始，具體分析閱讀的4個(gè)層次，本書(shū)的作者始終懷著恨鐵不成鋼的關(guān)切之情，從第一章開(kāi)始就苦口婆心，絮絮叨叨的向讀者講解讀書(shū)應(yīng)該具備的態(tài)度，在第三章里也花了大部分篇幅...
發(fā)簡(jiǎn)信
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190828《如何閱讀一本書(shū)》第三章
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190827《如何閱讀一本書(shū)》第二章
閱讀的層次 寫完第一章筆記后又聽(tīng)了永澄老師的領(lǐng)讀，才發(fā)現(xiàn)自己所謂的精讀還是停留在對(duì)文章的表層理解，才明白老師口中逐字逐句是什么意思了，真是能把文章從里到外，抽絲剝繭...
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190826 《如何閱讀一本書(shū)》序言，第一章
序言：一本1940年的暢銷書(shū)，70年代再版 民國(guó)大師陳寅恪曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)要讀“老書(shū)”，讀“原典” 。 普世原理都藏在那些經(jīng)典著作中，剩下的書(shū)無(wú)非只是對(duì)經(jīng)典的旁征博引，就...
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02 讀書(shū)筆記-如何閱讀一本書(shū)-分析閱讀【關(guān)于本書(shū)結(jié)構(gòu)】看起來(lái)有多篇，根據(jù)永澄老大的分類，其實(shí)可以這樣理解結(jié)構(gòu)，全書(shū)分三塊：分析閱讀準(zhǔn)備、分析閱讀、分析閱讀進(jìn)階版。這樣在讀的時(shí)候，就知道處于哪一部分。 筆記集合 0...