時(shí)光匆匆而逝，已經(jīng)有大半年沒有當(dāng)班主任了，因?yàn)橥录抑杏惺滦枵?qǐng)假一周，故有幸重返崗位與曾千呼萬(wàn)喚讓我接班的同學(xué)接觸一周。 通過首因效應(yīng)，此班學(xué)生本性質(zhì)樸，缺乏主動(dòng)性，基礎(chǔ)不差...
發(fā)簡(jiǎn)信
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一周的語(yǔ)文老師和班主任生活
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應(yīng)試技巧大白話
應(yīng)試技巧大白話 （一）調(diào)整吃飯順序（理性跳過暫時(shí)難題） 考試就像吃晚飯一樣，滿分的喜悅就像吃飽的幸福，而試卷上的一道道題，不正是晚飯的各種營(yíng)養(yǎng)食物嗎？ 今天晚餐有一碟小菜、一...
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本專題收集與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的文章。服務(wù)于小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)生家長(zhǎng)等。歡迎賜稿。
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關(guān)于習(xí)作評(píng)價(jià)改革的一點(diǎn)思考
語(yǔ)文教師對(duì)于現(xiàn)有的習(xí)作評(píng)價(jià)提出了自己遇到的困難： 1.習(xí)作課不知道如何教學(xué)，目標(biāo)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)差距較大 2.習(xí)作評(píng)價(jià)過程相較于過往繁雜。（五年級(jí)過程：草稿→謄寫【習(xí)作評(píng)價(jià)紙】→...
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小學(xué)語(yǔ)文高段習(xí)作總結(jié)
本學(xué)期開學(xué)伊始通過在政通路小學(xué)的各兄弟學(xué)校的習(xí)作改革介紹與學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校今年語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)際情況，學(xué)校組織五六年級(jí)語(yǔ)文教研組進(jìn)行了大組教研活動(dòng)。針對(duì)新的習(xí)作評(píng)價(jià)模式和...
