發(fā)簡信
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要摘：有太多的孩子在逆境中掙扎。許多孩子從一出生就不知道他們需要什么，才能使自己的人生配得起自己的潛能。他們在掙扎，我們不能袖手旁觀。 感想：孩...
要摘：我們知道問題所在；我們知道解決方案；我們知道應該開始做什么。 感想：孩子并非天生聰明，而是父母和其他照料者與孩子的交流讓孩子變得聰明的。 ...
要摘：培養(yǎng)成長型思維模式并不意味著一夜之間就要成功。在家長和孩子身上都有著大量的與貧困、收入不均、機會不等相關的障礙。成長型思維模式不是僅僅憑借...
要摘：如果你就是在你父母給你鋪好的路上成長的，直接跟著他們走，從不往上下左右看，只管向前，而且你期待的就是這是你要走的唯一一條路，不管視線是否比...
要摘：讓孩子們自己做主，是培養(yǎng)自制力的重要途徑之一。如果所有的決定都是由大人做出的話，那么孩子永遠也不會有機會思考，自己該采取怎樣的行動，或者這...
要摘：人類大腦的營養(yǎng)源來自于一個良好的早教語言環(huán)境。在這個環(huán)境中，孩子的大腦會吸收來自父母的溫暖話語和回應。據(jù)科學研究表明，目前還沒有比這更好的...
要摘：父母用來應對不可接受行為的語言在決定孩子的自我感受方面至關重要。如果我們希望孩子變得積極，但由于孩子與期望不同，我們對孩子的某些行為進行批...
要摘：人類大腦是聰明的，但不幸的是，對于越來越多的待回復郵件來說，大腦只是一個社交工具?；拥南Э赡軙乐叵拗拼竽X學習和儲存知識的能力。和能夠...
要摘：哈特與里斯利的研究發(fā)現(xiàn)，相對于社會經(jīng)濟地位高的家庭的孩子，社會經(jīng)濟地位低的家庭的孩子更不容易聽到“你是對的”“很好”“你真聰明”等口頭鼓勵...