何以解憂,唯有鄉(xiāng)愁。
心得:分析五個(gè)模型,分別打了五個(gè)草稿,本來還有些迷糊,歸結(jié)為一整個(gè)的時(shí)候,感覺清晰了很多。 我對五個(gè)模型進(jìn)行時(shí)間段的分析,發(fā)現(xiàn)以下順序 當(dāng)我們初步分析,處于迷茫期可以用swo...
兩個(gè)月的時(shí)間,一晃即逝,回憶起來,看到剛開始畫導(dǎo)圖時(shí)候的我,滿頭?,到后來想著如何畫的更好,在這思維導(dǎo)圖的路上一去不復(fù)返。 文魁大腦思維導(dǎo)圖的專題提供了許多優(yōu)秀的作品,通過每...
【姓名】焦楊 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 袁文魁 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 【導(dǎo)圖解說】 中心圖 Nick的成長和變化緊緊揪著我的心,感傷于他在童子軍團(tuán)里的不公,但...
看到焦楊老師的作品,十分喜歡,于是臨摹了一遍,發(fā)覺———路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索。 【作者】高敏 【指導(dǎo)師】王玉印 【分舵】仕女圖 【分舵主】向燚