深夜看《動(dòng)物世界》，看完一團(tuán)社會(huì)氣，不吐不快。 《動(dòng)物世界》講一個(gè)在8歲生日時(shí)當(dāng)數(shù)學(xué)老師的父親被壞人抓走的小孩，因突發(fā)狀況發(fā)生電視播放小丑動(dòng)漫，小丑就成為他混跡社會(huì)的面具，保...
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
大哥，醒醒吧，這是成人世界 ——《動(dòng)物世界》影評(píng)
-
天真是人類學(xué)家，真實(shí)是巴利
《天真的人類學(xué)家》與其說是研究報(bào)告，說是日記、筆記或非虛構(gòu)小說來得更貼切些。 依據(jù)文獻(xiàn)研究完成博士論文的新人類學(xué)者認(rèn)為“田野調(diào)查”的重要性被夸大，而老教授堅(jiān)持田野調(diào)查的“神祇...
-
《學(xué)做工》第四章
調(diào)查后，知道了反學(xué)校文化的表現(xiàn)形式——張力、逆轉(zhuǎn)、持續(xù)性以及最終結(jié)果，然而其基本決定因素又是哪些？ 作為第二部《分析》的第一章，這篇《洞察》讓我開了眼界，找到一個(gè)角度去看之前...
-
《學(xué)做工》第三章
在第三章 勞動(dòng)力、文化、階級(jí)和制度中，作者從官方準(zhǔn)備、連續(xù)性、職業(yè)、自我、上崗五個(gè)層面著手。在最后提出，正是反學(xué)校文化中的這些態(tài)度，而不是正式學(xué)校教育，把“家伙們”帶到生產(chǎn)過...
-
《學(xué)做工》第二章
這一章作者從文化的階級(jí)形式和制度形式將反學(xué)校文化與工人階級(jí)文化聯(lián)系起來，并將其情景化。 反學(xué)校文化與工人階級(jí)的車間文化有很多相似，工人階級(jí)車間文化（這里強(qiáng)調(diào)的是車間文化）的核...
-
《學(xué)做工》第一章
漢默鎮(zhèn)，英格蘭最早的工業(yè)化城鎮(zhèn)之一，擁有大量熔鐵廠和鑄鐵廠，以及肥皂、鉛和玻璃制造廠，算得上英國中部地區(qū)的螺母螺釘鎮(zhèn)，是工業(yè)革命的發(fā)源地之一。這里，活躍率（十五歲以上經(jīng)濟(jì)方面...
-
以另一個(gè)身份審視
作者說“我既積極參與了這場全球化的過程，同時(shí)也以人類學(xué)的批判事業(yè)審視這個(gè)時(shí)代” 全世界：全球化是史無前例的變化之端，還是只是“現(xiàn)代化”這個(gè)上世紀(jì)曾引領(lǐng)風(fēng)騷的社會(huì)發(fā)展軌跡概念之...
-
