記得小學(xué)的時(shí)候，語文老師讓我們每個(gè)人每天都要寫日記，拿著田方格紙每天都填滿自己的日常，那個(gè)時(shí)候覺得寫下來是為了讓自己以后拿著日記本能回想往日，給自己的成長做一個(gè)記錄。 但...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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超絕方法論“寫下來”的力量
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你的行為改變屬于哪個(gè)層次？
人的行為改變可以分為結(jié)果、過程以及身份三個(gè)層次。 結(jié)果，比如一年要閱讀50本書籍，是為了要達(dá)到這個(gè)結(jié)果而產(chǎn)生的行為。 過程，想要在閱讀的過程中不斷去實(shí)踐和反思并變成自己的東西...
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復(fù)制和轉(zhuǎn)換到底誰能為你輕松賺更多的錢？
什么是復(fù)制？在賺錢這件事情上，復(fù)制就是你的成果復(fù)制率，比如你寫了一本大火的小說，那你就可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播給數(shù)以萬計(jì)的人看到，讓他們都為你一次的成果掏錢，這樣所帶來的收益是巨大的...
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利他究竟能帶來哪些好處？
最近在閱讀周嶺老師的《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》第一章，最讓我有感觸的是“利他”這一節(jié)，我們本能的都會(huì)做出利己的行為，因?yàn)檫@既簡(jiǎn)單又對(duì)自己有利，但是要想有長遠(yuǎn)的發(fā)展還是要有利他思維，利他就代...
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