傍晚的辦公室，就剩我和窗外慢慢沉下去的夕陽(yáng)。桌上的教案還攤著，保溫杯里的水早已涼透，空氣里靜悄悄的，卻透著股說不出的焦灼。對(duì)面坐著的是小曾，我們班那個(gè)瘦瘦的、眼睛卻亮得像有光...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
-
辦公室里的“正義”風(fēng)波：當(dāng)孩子舉著“利劍”傷害了同學(xué)
-
讀《學(xué)習(xí)型教師——學(xué)習(xí)力的修煉與超越》打卡第13天
讀《學(xué)習(xí)型教師——學(xué)習(xí)力的修煉與超越》。第三章第四節(jié)《主動(dòng)試錯(cuò)》。 劉祥老師開篇問了我們一個(gè)問題，如果我們從不犯錯(cuò)，那么我們是否能夠成為圣人？其實(shí)想想也是，那些被稱作圣人的人...
-
梳理馮衛(wèi)東《做科研要兼具敏感力和鈍感力》
讀馮衛(wèi)東老師《今天怎樣做教科研》最后一篇后記《做科研要兼具敏感力和鈍感力》。馮老師作為一個(gè)在一線教學(xué)崗位近20年，然后又在做科研專業(yè)領(lǐng)域11年的“老同志”，他總結(jié)一句話，“做...
-
我為什么參加挑戰(zhàn)300天活動(dòng)
今年暑假參加第九屆“教育行走”活動(dòng)，通過好多個(gè)朋友的口中了解了這個(gè)“教育行走 一起寫吧”挑戰(zhàn)三百天寫作活動(dòng)，剛開始也是猶豫不決，我今天9月要上高三，事情實(shí)在多，怕自己堅(jiān)持不下...
-
挑戰(zhàn)300天活動(dòng)開始了
我在今年7月份參加張文質(zhì)老師組織的第九屆教育行走夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)聽了好多場(chǎng)講座和論壇，私下還和幾個(gè)朋友交流了下，大家那種好學(xué)積極狀態(tài)讓我很有觸動(dòng)。 當(dāng)然觸動(dòng)可能只是一時(shí)，如果...