三個(gè)孩子的媽媽，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)成長(zhǎng)，愛(ài)閱讀，愛(ài)記錄，愛(ài)陪娃，愛(ài)文字！<br>歡迎關(guān)注一朵青蓮說(shuō)公眾號(hào)，<br>堅(jiān)持用溫暖的心寫下最真誠(chéng)的文字！
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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一個(gè)有教育情懷的老教師，從事班級(jí)管理和教育管理38年，想把自己看過(guò)，讀過(guò)，聽(tīng)過(guò)，做過(guò)的一些東西用文字拼湊出來(lái)！與大家共勉。
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讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；喝萬(wàn)盞茶，跑萬(wàn)里步。<br>聞萬(wàn)朵花香，寫千萬(wàn)心語(yǔ)；看萬(wàn)家燈火，賺萬(wàn)萬(wàn)金錢。<br><br>以我手寫我心 有點(diǎn)傻仍天真<br>喜歡跑步插花看書(shū)喝茶的倆娃寶媽<br>每天早睡早起、練字晨跑、閱讀學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，認(rèn)真生活。
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用讀書(shū)點(diǎn)亮生活，<br>寫文給生命留下痕跡。
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“文字之光”社團(tuán)社長(zhǎng)，家庭教育指導(dǎo)師，親子日記踐行者。
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勇敢的人，先創(chuàng)飛世界。
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用筆記下愛(ài)的誓言，用心堅(jiān)守學(xué)前教育，在玉潤(rùn)大漠的胡楊林中行走，在門迎天下的陽(yáng)關(guān)里凝望，“讓孩子過(guò)流水般的生活，讓教師做詩(shī)意般的工作”是我不懈的追求！
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我活著就是跑步與碼字，直到跑不動(dòng)與碼不了為止，500萬(wàn)字？多嗎？然后讓我的閨女整理出來(lái)……哈哈，就這么簡(jiǎn)單，放著舒心！如果有看好的，請(qǐng)聯(lián)系我后再刊登！文中圖片，除自拍外均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，致謝@！
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??: 職場(chǎng)里最時(shí)尚，時(shí)尚里最職場(chǎng)！<br>?????: 復(fù)旦畢業(yè)，歐萊雅管培，15年+國(guó)際公司經(jīng)驗(yàn)<br>??: 職場(chǎng)，文化，英語(yǔ)，通勤穿搭<br>??: xiaozhengjessica (公眾號(hào)ID)
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我是笑薇，南方姑娘遠(yuǎn)嫁西北，靠讀書(shū)寫作自由生活6年，曾在企業(yè)打過(guò)工，也在體制內(nèi)試過(guò)水，當(dāng)過(guò)北漂青年，如今小城安家，執(zhí)著追夢(mèng)。著有《左手閱讀，右手寫作》，文章首發(fā)公主號(hào) 笑薇讀書(shū)。<br><br>
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《正面管教》筆記《正面管教》這本書(shū)的作者是美國(guó)的簡(jiǎn)·尼爾森，教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家，教育家。美國(guó)“正面管教協(xié)會(huì)”的創(chuàng)始人。通過(guò)這本書(shū)，我懂的了如何跟家人交流互動(dòng)，創(chuàng)造和諧美好的...
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愛(ài)美食，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)健康<br>終身成長(zhǎng)，活到老，學(xué)到老，開(kāi)心到老！
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《如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng)；怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō)》讀后感建議初為人母的朋友們 越早開(kāi)始閱讀本書(shū)越好 作為美國(guó)家教類圖書(shū)累計(jì)銷量第一名，剛開(kāi)始看到這個(gè)書(shū)名我是拒絕的，因?yàn)槲也幌胍粋€(gè)事事都聽(tīng)父母話而沒(méi)有自己主見(jiàn)的孩子。 花了幾天時(shí)間...
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凱文凱利、舍恩伯格等國(guó)際大咖經(jīng)紀(jì)人<br>麟珂文化CEO；倆娃的媽 80后保持90后身材<br>喜歡讀書(shū)、健身跳舞、美劇日劇、電影、美食、旅行、心理學(xué)、推理、房產(chǎn)、裝修……
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正面管教，讓你學(xué)會(huì)輕松帶孩子“每天一本書(shū)”專欄系列連載的第17篇文章 大家好，歡迎打開(kāi)#每天一本書(shū)#專欄，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！ 今天要給大家分享的書(shū)是——《正面管教：如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子》 ...
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原創(chuàng)公眾號(hào)：陳小劍（chenxiao-jan）<br>視頻號(hào)：陳小劍思維學(xué)堂<br>自律者、多元思維踐行者、終身學(xué)習(xí)者，幫助提升個(gè)人認(rèn)知水平和人生效率。<br>
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快畢業(yè)啦，世界你好嗎？<br>我的公眾號(hào)，《年初二》，你會(huì)來(lái)嗎？
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