兩年后的回復(fù)，謝謝你的稱贊，近期重新開(kāi)始思考教育本地化問(wèn)題，又有了新的感悟
說(shuō)一說(shuō)k12在線教育目錄 一、背景 二、K12在線教育市場(chǎng)分析 1、概念引入 2、行業(yè)概況 3、行業(yè)規(guī)模 4、市場(chǎng)投融資情況 5、行業(yè)存在的問(wèn)題 6、趨勢(shì)預(yù)測(cè) 7、整體分析 三、K12在線教育市...
@喬菁豆豆 謝謝，很久沒(méi)有去思考關(guān)于教育的問(wèn)題了，是時(shí)候去深度思考了
說(shuō)一說(shuō)k12在線教育目錄 一、背景 二、K12在線教育市場(chǎng)分析 1、概念引入 2、行業(yè)概況 3、行業(yè)規(guī)模 4、市場(chǎng)投融資情況 5、行業(yè)存在的問(wèn)題 6、趨勢(shì)預(yù)測(cè) 7、整體分析 三、K12在線教育市...
文章來(lái)自開(kāi)源中國(guó)（微信ID：oschina2013）如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明上述來(lái)源，其他來(lái)源無(wú)效并視為侵權(quán) 在一項(xiàng)調(diào)查中，有 71% 的組織表示他們?cè)陂_(kāi)發(fā)過(guò)程中會(huì)用到敏捷方法。 此外...
1、整體描述 1.1標(biāo)簽： 拼步數(shù)、增長(zhǎng)、裂變、拉新、游戲化、社交 1.2增長(zhǎng)及活躍情況： “步步換”日活基本上是累計(jì)用戶的10%-12%。最高一天的次日留存超過(guò)57%，平時(shí)...
我們假定剛剛在豆瓣讀書(shū)看了《運(yùn)營(yíng)之光》這本書(shū)，那下面的書(shū)籍推薦是怎么來(lái)的呢？以下為個(gè)人分析思路，如有不完備，請(qǐng)留言或是加我個(gè)人微信 目的： 抽樣檢測(cè)豆瓣讀書(shū)中“喜歡運(yùn)營(yíng)之光的...
什么是商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理 偶然知道商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)名詞，是當(dāng)年在百度的校招官網(wǎng)上看到。直到后來(lái)決定放棄牛逼的coding工作去做產(chǎn)品的時(shí)候，才又一次了解了這個(gè)神秘的崗位。 什么是商...
關(guān)鍵詞：期許 “真正的定見(jiàn)，來(lái)自見(jiàn)過(guò)了各種不同的生活，你回來(lái)做自己” 這句話也許是古典老師的一句輕描淡寫(xiě)，但它給我的觸動(dòng)卻蓋過(guò)了其他所有的良言。想一想自己，是否做到了上面的這...
關(guān)鍵點(diǎn)：自身的循環(huán) 這一篇其實(shí)是把自己的問(wèn)題羅列出來(lái)，并尋找解決的方式。 1、最近的讀書(shū)惡循環(huán)：時(shí)間緊張-讀書(shū)不深入-理解不透徹-忙忙碌碌的寫(xiě)筆記-時(shí)間緊張 2、身體惡循環(huán)：...
關(guān)鍵詞：聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí) 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)四個(gè)環(huán)節(jié)：聯(lián)機(jī)外界-學(xué)習(xí)-思考整合-分享，這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。 聯(lián)機(jī)的形式 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)分為內(nèi)部聯(lián)機(jī)和外部聯(lián)機(jī)。內(nèi)部聯(lián)機(jī)是一種知識(shí)的內(nèi)化能力，如何將自己...
關(guān)鍵詞：功利讀書(shū) 功利讀書(shū)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) ①讀好書(shū) ②全局瀏覽，鎖定高價(jià)值內(nèi)容 ③讀完即用或是邊學(xué)邊用 ④設(shè)定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 最近看大家在討論應(yīng)該怎么讀書(shū)，怎么讓讀書(shū)更有價(jià)值，本質(zhì)上...
