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學(xué)習(xí)時(shí)，將新學(xué)習(xí)的知識，與已經(jīng)到的知識聯(lián)系在一起，是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式。 在學(xué)習(xí)時(shí)，怎么才能更快的學(xué)到東西？可以試著看看新學(xué)的內(nèi)容與已經(jīng)學(xué)過的...
學(xué)習(xí)可以短時(shí)高效，同時(shí)要防止長時(shí)低效。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)通常會消耗腦力資源，然而人的腦力資源是有效的，消耗掉以后，也需要時(shí)間和營養(yǎng)來補(bǔ)充。 因此，在學(xué)習(xí)...
將自己的想法寫下來，是一種很好的學(xué)習(xí)方法！ 當(dāng)我們把自己的想法形成文字時(shí)，一方面可以梳理自己的想法，讓它更有邏輯，更加顯性化。另一方面，寫的過程...
希望孩子能夠主動學(xué)習(xí)，但一直不得其法。 總是給孩子講題，但效果并不是特別好。 今天，剛好看到示弱的方法，就試了試。 我希望孩子訂正考試錯(cuò)題，就給...
有沒有什么方式，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的消化和吸收？ 可以試一試用一句話來總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲。 當(dāng)我們試圖只用一句話來總結(jié)時(shí)，就需要更深刻的去理解學(xué)習(xí)的內(nèi)...
一般人很難一心二用，這個(gè)人類大腦的局限性。 在大腦中，進(jìn)行有意識的思考，所用到的器官叫前額皮質(zhì)。 這個(gè)器官的處理能力是有限的，這會讓大腦很難同時(shí)...
學(xué)習(xí)有不同的風(fēng)格。 動覺學(xué)習(xí)是其中的一種。 喜歡動覺學(xué)習(xí)的人，擅長通過動手來快速學(xué)習(xí)，他們喜歡操作，喜歡實(shí)踐。 在學(xué)習(xí)中，他們喜歡說，讓我來試一...
為了對所學(xué)知識，有更全面的理解和認(rèn)識，我們可以在學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后，像老師一樣，出一份試卷來考考自己。 出試卷的過程，就是一個(gè)回顧知識，分清側(cè)重點(diǎn)...
結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，需要給自己提問，比如：今天學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是哪些？我能總結(jié)出哪些知識點(diǎn)？哪些是不明白的，需要明天在哪里尋找答案？…… ...