朱爾是個(gè)壞孩子，這是公認(rèn)的。 因?yàn)樗疤彀淹赖臅?shū)扔在了地上，今天又推到了小帥同學(xué)。朱爾不喜歡和大家一起玩，大家也不喜歡和朱爾一起玩，因?yàn)椋莻€(gè)壞孩子。 但是，朱爾卻不這么...
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比較詩(shī)學(xué)崛起的中西學(xué)術(shù)背景 課后習(xí)題
試述比較詩(shī)學(xué)在西方崛起的學(xué)術(shù)背景。 比較詩(shī)學(xué)在西方崛起的學(xué)術(shù)背景是在16世紀(jì)開(kāi)其端緒的世界化潮流，其中又以政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素為其基礎(chǔ)。美國(guó)學(xué)派為比較詩(shī)學(xué)的產(chǎn)生做出了獨(dú)特的...
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身份：海外華文文學(xué)與中華母體文化的比較研究
怎樣理解比較文學(xué)研究與海外華文文學(xué)的“跨語(yǔ)言”問(wèn)題？ 海外華文文學(xué)是指棲居海外的華裔在異域民族語(yǔ)境與異質(zhì)文化景觀下操用漢語(yǔ)所進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作，我們從比較文學(xué)的比較視域?qū)Ｍ馊A文...
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影響：中國(guó)文學(xué)與日本文學(xué)的影響
以“日本的漢文學(xué)”為例，試分析“影響”的不同階段接受者的選擇和接受他者文化的基本規(guī)律。 一般來(lái)說(shuō)，不同民族文學(xué)（文化）之間的影響都存在一種流勢(shì)，即傳播的一方一般處于文化的高勢(shì)...
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接受：中國(guó)文學(xué)與俄蘇文學(xué)的比較研究
什么是接受的期待視野？請(qǐng)以中俄文學(xué)交往的實(shí)例說(shuō)明文學(xué)接受中的“期待視野”現(xiàn)象。 在文學(xué)閱讀之先及閱讀過(guò)程中，作為接受主體的讀者，基于個(gè)人與社會(huì)的復(fù)雜原因，心理上往往會(huì)有既成的...
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范例論——互動(dòng)：中國(guó)文學(xué)與歐美文學(xué)的比較研究
簡(jiǎn)述互動(dòng)研究與比較文學(xué)的學(xué)科意義。 通過(guò)中國(guó)古典詩(shī)歌對(duì)20世紀(jì)美國(guó)新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的影響，和西方浪漫主義和象征主義對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展影響來(lái)看，如果沒(méi)有異質(zhì)文化的影響，那么西方國(guó)家可...
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類型學(xué)與通律
什么是比較文學(xué)的類型學(xué)研究？ 在研究比較文學(xué)的時(shí)候，對(duì)研究對(duì)象采用比較類型研究，因?yàn)槿祟悮v史發(fā)展具有某種程度上的結(jié)構(gòu)相似性，而文學(xué)發(fā)展也會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)歷史發(fā)展的制約而出現(xiàn)規(guī)律與歷...
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形象學(xué)與“他者”課后習(xí)題解析
比較文學(xué)形象學(xué)的研究對(duì)象是什么？ 法國(guó)比較文學(xué)學(xué)者界定了比較文學(xué)形象學(xué)的研究對(duì)象是異國(guó)的形象，是出自一個(gè)民族（社會(huì)、文化）的形象，是由一個(gè)作家特殊感受所創(chuàng)作的形象。 如何進(jìn)行...
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主題學(xué)與“流變”課后習(xí)題解析
什么是主題和母題？二者的區(qū)別在哪里？ 主題就是作者談?wù)摰哪撤N話題，是作品的種種獨(dú)立要素之意義的統(tǒng)一。 母題就是作品不可分解的主題，是最小的敘事單位，也是我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題...
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方法論-文類學(xué)與“形式”
什么是比較文學(xué)的文類學(xué)研究？ 比較文學(xué)的文類學(xué)強(qiáng)調(diào)各國(guó)文學(xué)之間相互依賴、相互影響或相互反照的關(guān)系，打破了文類問(wèn)題的孤立和封閉的局面，它要求研究者在跨民族、跨語(yǔ)言、跨文化和跨學(xué)...
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如果你對(duì)成功還心存希冀，起碼認(rèn)真應(yīng)該是你的品質(zhì)
作為一名老師，認(rèn)真，這兩個(gè)字，可能說(shuō)的是最多的。我常常在上課的時(shí)候非常無(wú)奈地對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，認(rèn)真點(diǎn)吧。無(wú)奈的原因是因?yàn)槲抑?，即便這兩個(gè)字我說(shuō)上一千遍，他依然如舊，因?yàn)樗灰?..
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學(xué)派論（第4節(jié) 中國(guó)學(xué)派與闡發(fā)研究）
簡(jiǎn)述中國(guó)比較文學(xué)研究的跨文化特點(diǎn)。 首先，中國(guó)的比較文學(xué)研究因?yàn)闉?zāi)難深重的祖國(guó)而具有了強(qiáng)烈的民族文學(xué)意識(shí)，而且中國(guó)比較文學(xué)從一開(kāi)始就跨越中西文化的遼闊地域和復(fù)雜多樣的文化內(nèi)涵...
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學(xué)派論（第3節(jié) 俄國(guó)學(xué)派與歷史詩(shī)學(xué)研究）
簡(jiǎn)要敘述19世紀(jì)末俄國(guó)學(xué)院派對(duì)比較文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)？ 俄國(guó)比較文學(xué)受歐洲影響頗深，但是卻又整合了影響研究和平行研究，在研究過(guò)程中因?yàn)樽⒅孛褡逍远尡容^文學(xué)具有新的含義——民族性...
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學(xué)派論（第2節(jié) 美國(guó)學(xué)派與平行研究）
什么是美國(guó)學(xué)派？它與法國(guó)學(xué)派的主要區(qū)別是什么？ 美國(guó)學(xué)派出現(xiàn)在20世紀(jì)的50-60年代，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有明確淵源關(guān)系的文學(xué)、文化現(xiàn)象之間的研究。美國(guó)學(xué)派拓寬了比較文學(xué)研究的領(lǐng)域，突破...
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學(xué)派論（第1節(jié) 法國(guó)學(xué)派與“影響”研究）課后習(xí)題解析
法國(guó)學(xué)派的貢獻(xiàn)英語(yǔ)局限在哪里？ 法國(guó)學(xué)派是第一個(gè)比較文學(xué)學(xué)派，因此法國(guó)學(xué)派算是比較文學(xué)研究的先驅(qū)學(xué)派。法國(guó)學(xué)派的維爾曼在巴黎大學(xué)開(kāi)設(shè)“各國(guó)文學(xué)的比較史”課程，雖然并不是經(jīng)常性...