發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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彩虹花晨讀2020.12.18今天的彩虹花晨讀是盧梅坡的《雪梅》其二，朗朗上口的詩(shī)句，通俗易懂，孩子們非常喜歡，反復(fù)誦讀，課后還積極的畫(huà)了詩(shī)配畫(huà)，梅花與雪花一并存在，景色真是太美了。
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彩虹花晨讀2020.12.16冬至節(jié)氣，一家人圍坐一起，吃著餃子，嘮著家常，這是多么幸福的生活。此時(shí)的作者只身一人在驛站，想著家中的人，思念著家人。通過(guò)主講教師的解讀，孩子們對(duì)這首詩(shī)中表達(dá)的思鄉(xiāng)之情有了更...
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彩虹花晨讀—《問(wèn)劉十九》《問(wèn)劉十九》詩(shī)歌首句描繪家酒的新熟淡綠和渾濁粗糙，極易引發(fā)讀者的聯(lián)想，讓讀者猶如已經(jīng)看到了那芳香撲鼻，甘甜可口的米酒。次句“紅泥小火爐”，粗拙小巧的火爐樸素溫馨，爐火正燒得通...
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生命教育課12月份即將結(jié)束，馬上迎來(lái)了新年，村小大舞臺(tái)，我是小明星，孩子們奇思妙想了好多節(jié)目，準(zhǔn)備著在新年慶祝之際大展拳腳
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彩虹花晨讀“我慢慢的聽(tīng)雪落下的聲音.....”雪是冬天獨(dú)有的味道，今天的彩虹花晨讀我們?cè)谥髦v教師的帶領(lǐng)下一起領(lǐng)略了白居易的《夜雪》。覺(jué)衾寒窗明，而知有雪，聞?wù)壑裰?，而知雪重，?xiě)來(lái)曲折...
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生命教育課本周的生命教育課是寫(xiě)一封信，孩子們收到信之后先是精心的設(shè)計(jì)和美化，然后用心寫(xiě)下了自己的感謝，感謝互加給孩子們帶來(lái)了精彩的課程，受益匪淺
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彩虹花晨讀—《江雪》《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元的一首膾炙人口佳作，這是柳宗元被貶到永州之后寫(xiě)的詩(shī)，借江雪之上獨(dú)釣的漁翁抒發(fā)自己孤獨(dú)郁悶的心情。 通過(guò)主講教師的介紹和講解，孩子們深刻的了解了...
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彩虹花晨讀-《雪梅》《雪梅》其一，是宋代詩(shī)人盧梅坡的作品，借雪和梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。這首詩(shī)既有情趣又有理趣，非常值得詠思。 ...
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彩虹花晨讀《西江月·詠梅》是北宋文學(xué)家蘇軾所創(chuàng)作的一首詞。上片寫(xiě)梅的生活環(huán)境，下片寫(xiě)梅的凋謝。這首詞是以“梅”格喻詞人的侍妾朝云，全詞采用回文的形式，渲染了梅的高貴品格，也襯托出了朝云...
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生命教育-感恩遇見(jiàn)最好的自己《感恩遇見(jiàn)最好的自己》這節(jié)生命教育課讓我和孩子們感受頗深，每一個(gè)人生的時(shí)段都要有一顆感恩的心，在生命的歷史長(zhǎng)河中，我們要心存感恩，樂(lè)觀向上的生活
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《彩虹花晨讀》—小雪
今天我和孩子們一起跟隨主講教師學(xué)習(xí)了戴叔倫的作品《小雪》。小雪節(jié)氣到來(lái)，意味著天寒地凍的刺骨之冷開(kāi)始有展露的跡象。但此時(shí)降雪量不大，亦不是十分凜冽寒冷，故稱(chēng)之為小雪。他寫(xiě)“花...
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彩虹花晨讀-《立冬》唐代大詩(shī)人李白在《立冬》詩(shī)中寫(xiě)道：“凍筆新詩(shī)懶寫(xiě)，寒爐美酒時(shí)溫。醉看墨花月白，恍疑雪滿前村?！绷⒍?，筆墨都凍涼了，詩(shī)人只好與爐火瓊漿相伴，微醉中竟將一地月光當(dāng)成了雪跡。李...
