三 那么,以“三大核心”為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)評價體制合理嗎?時至今日,大概沒人會給出肯定的答案,但到目前為止,所有對“三大核心”的批評和討伐都集中在其評價方法或程序的不合理。其實,在...
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三 那么,以“三大核心”為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)評價體制合理嗎?時至今日,大概沒人會給出肯定的答案,但到目前為止,所有對“三大核心”的批評和討伐都集中在其評價方法或程序的不合理。其實,在...
[摘要]學(xué)術(shù)界和學(xué)術(shù)期刊界與評價機構(gòu)的“纏斗”已不下二十年,之所以難分勝負(fù),是因為評價機構(gòu)有著自己的理論支撐和數(shù)據(jù)支持,其以“三大核心”為代表的排行榜得到了行政權(quán)力事實上的采...
[摘 要]學(xué)科意義上的社會學(xué)雖為輸自歐美的舶來品,但從晚清民國時期開始,在如何消解西方社會學(xué)、讀懂中國社會的問題上,包括費孝通在內(nèi)的多位社會學(xué)家大力提倡社會學(xué)本土化。費孝通從...
本文發(fā)表于《濟南大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)2018年第4期。 劉勰《文心雕龍·詮賦》認(rèn)為賦“寫物圖貌,蔚似雕畫”,學(xué)界已有以漢賦特征與“雕畫”對應(yīng)的評論,然于其“賦”與“畫”(...
本文發(fā)表于《濟南大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)2018年第4期。 梁樞,光明日報社國學(xué)版主編、孟子研究院尼山學(xué)者。 摘要:“龐樸之三”所指稱的是一個以共同體為大傳統(tǒng)的文化中國?;?..