“獨(dú)樂(lè)樂(lè),不如眾樂(lè)樂(lè)?!比松辆?,莫過(guò)于天下大同。一個(gè)經(jīng)常冷笑的人,定遭命運(yùn)冷笑…… 感恩世界,只有你,才能安靜地傾聽(tīng)我的心音。世界很簡(jiǎn)單,只是我們以紛紜之心...
“獨(dú)樂(lè)樂(lè),不如眾樂(lè)樂(lè)?!比松辆?,莫過(guò)于天下大同。一個(gè)經(jīng)常冷笑的人,定遭命運(yùn)冷笑…… 感恩世界,只有你,才能安靜地傾聽(tīng)我的心音。世界很簡(jiǎn)單,只是我們以紛紜之心...
“議而必公,公而必明,明而必行。”管理的最高境界是認(rèn)同,認(rèn)同的前提是公正。量化管理要及時(shí)公示,公示是為了“有錯(cuò)必糾,無(wú)誤解釋”。公示就是為改正錯(cuò)誤而來(lái),這是管理的基點(diǎn)...
一位教育工作者,要形成自己的“核心思想”。真正的?好老師,要帶兩個(gè)班:一個(gè)學(xué)生班,一個(gè)家長(zhǎng)班。家校應(yīng)是和諧的統(tǒng)一——好家長(zhǎng)就是能主動(dòng)站在教育的高度去配合老師的人,...
美好世界,以教育的方式去創(chuàng)造。 所有的文化和文明,就是讓人有尊嚴(yán)感和幸福感?生活的。教育,正是文化的傳承和文明的延續(xù)。舍此,就沒(méi)有真教育。 “短期看成績(jī),中期看...
“想著夢(mèng)中的方向去遠(yuǎn)航”,讓每個(gè)南城人都有自己想要的詩(shī)與遠(yuǎn)方。 “堅(jiān)持寫(xiě),寫(xiě)出了希望,記住了歷史,明晰了思路,學(xué)會(huì)了表達(dá),讓心態(tài)寬闊,讓生活充實(shí)?!?..
歲月的風(fēng)吹來(lái),掀動(dòng)心中的“山海經(jīng)”…… 讓自己信念如山。 風(fēng)雨如晦,信念不倒。發(fā)展過(guò)程中,每一天遇見(jiàn)形形色色的挑戰(zhàn),有的甚至是始料未及的困難。或許,我們暫時(shí)戰(zhàn)...
治學(xué)?,先治心。師者仁心,要育人先育己,善待每一刻,善待每一人。 好班主任,是“泡課間” 的班主任。不放過(guò)每一個(gè)與學(xué)生談話(huà)的機(jī)會(huì),熱情是班主任的第一品格。南城...