什么是對錯,還不都是人訂的,如果放開了說,根本沒有肯定的界限,人們總是說著善良,又有誰是絕對善良的?舉個較為極端的例子,現(xiàn)在人們認(rèn)為好人做的好事是對的,壞人做的壞事是錯...
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什么是對錯,還不都是人訂的,如果放開了說,根本沒有肯定的界限,人們總是說著善良,又有誰是絕對善良的?舉個較為極端的例子,現(xiàn)在人們認(rèn)為好人做的好事是對的,壞人做的壞事是錯...
進(jìn)去大學(xué)不過一年半,我卻感覺過了十年半,不再努力,感覺失去了目標(biāo),沒錯,我敢肯定有這種感覺的不只我一個人,總是覺得渾渾噩噩的,想要學(xué)習(xí),又無法堅持,就像有一堆好吃的在你...
個人覺得,老師是一個對著學(xué)生念緊箍咒的人,不讓這個,不讓那個,要這樣,要那樣,中國的教育是硬式的,沒有可調(diào)性的,完全可以試著轉(zhuǎn)變一下,去發(fā)現(xiàn)一下學(xué)生的特長,學(xué)生的愛好,...
進(jìn)去大學(xué)不過一年半,我卻感覺過了十年半,不再努力,感覺失去了目標(biāo),沒錯,我敢肯定有這種感覺的不只我一個人,總是覺得渾渾噩噩的,想要學(xué)習(xí),又無法堅持,就像有一堆好吃的在你...