?周日作為混沌上海的班主任協(xié)助組織了張麗俊老師的分享,覺得受益匪淺,不愧為混沌最受歡迎的老師之一,張老師涉獵之廣泛,態(tài)度之真誠,為之深深觸動。 忍不住利用晚上的時間,做一些基...
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首先我們先來了解下成長權(quán)重對比:改變量〉行動量〉思考量〉學(xué)習(xí)量。對于學(xué)習(xí)而已,我們最終也是為了那個改變的結(jié)果,若不盯住內(nèi)層的改變量,在表層投入再多的學(xué)習(xí)量也是徒勞。 ...
何為知識? 柏拉圖對“知識”有一個經(jīng)典的定義:一條陳述能稱得上是知識,它一定是被驗證過的,正確的,而且是被人們相信的,這也是科學(xué)與非科學(xué)的區(qū)分標準。 個人知識體系是一個人在生...
認知點: 1、一生只能學(xué)會三件事:知識技能和態(tài)度。 2、知識是就是已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)和證明的規(guī)律。他是確定的,不需要你通過自身的成功、挫敗去驗證,然后恍然大悟。 3、知識是有適用邊界...
今日復(fù)盤:每天三件事 回顧、反思、探究、提升 一、今天完成了哪些工作 1、健步走+跑步+拉伸+跳繩 未進行 2、讀書 今天繼續(xù)讀《學(xué)會成長:爆發(fā)式成長的25個思維模型》這本書...
很多我們學(xué)到的知識,只是把它儲存到了大腦里,沒有真正運用,它都是無效的,究竟要怎么做,才能讓知識內(nèi)化成能力,讓自己的能力快速提升呢? 今天給你三個方法: 一. 掌握20%的核...