開始每天課程之前，依舊給出《五大數(shù)字力》總體思維導(dǎo)圖，方便新來的同學有個大體的概念，從 下面的思維導(dǎo)圖中，可以看到目前的學習進度，我們每天學習其中的一個指標，最后完成財報大盤...
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財務(wù)結(jié)構(gòu)之二 -
手把手教你把普通食物修成商業(yè)美食大片自從有了微信朋友圈以后，很多人開始習慣在朋友圈里各種曬，曬娃，曬衣服，曬自拍，曬食物，讓人眼花繚亂。尤其是曬美食的那些人，把好好一頓飯曬的跟積貧時代貧苦人吃的糟糠之食一樣，哪...
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007-14班3組5月28日作業(yè)雨匯總很忐忑，讓一個小白去點評其他組員的作業(yè)。 但突然明白了這是志愿者的福利啊。 剛開始因為這是志愿者的責任，我必須靜下心來仔細閱讀大家的文章，可在閱讀過程中感受到了大家的喜怒哀樂...
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你“滿足他人需求”了嗎
讀李笑來的文章總有一種振聾發(fā)聵的感覺，很多道理，都在那里，很簡單，但是我們思考的深度，卻總總是不夠，或者是忽略掉。 就比如這個道理-滿足他的需求了嗎？是很多問題的本質(zhì)，但是我...
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《如何做到兩倍薪水》讀后感
笑來的今天的文章又一次震撼了我，觸發(fā)的點很多 01融會貫通 沒想到笑來老師用了物理上的“串聯(lián)、并聯(lián)”的概念來說今天的主題概念。 太形象了。 把工作和成長這兩個任務(wù)，這兩個事實...
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