只想安靜的寫(xiě)作，記錄生活的平凡和美好、喜怒與哀樂(lè)，能看到那個(gè)慢慢成長(zhǎng)的自己。等到春暖花開(kāi)時(shí)，自己就是一朵燦爛無(wú)比的花。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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2024-07-07
今天，想寫(xiě)一些東西，怎么也聚焦不到一個(gè)點(diǎn)上。最近參加007寫(xiě)作達(dá)人的培訓(xùn)，看到眾多達(dá)人戰(zhàn)友的若干文章，行云流水，可以以數(shù)百上千篇計(jì)算，不斷收藏，不斷關(guān)注公眾號(hào)，特別想留住這些...
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時(shí)間太寶貴了忽然覺(jué)得時(shí)間太寶貴了。 這個(gè)月里，我好想過(guò)丟了2天，一天是七日至十日當(dāng)中的，另一天是昨天（五月二十八日）或者前面的兩天之一?；谢秀便?，前后不搭噶，直到今天才發(fā)現(xiàn)那兩天不知道丟...
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2024“特別的”母親節(jié)掐指一算我作為母親已經(jīng)滿(mǎn)36年，接近37年，我作為我母親的女兒已經(jīng)滿(mǎn)60年，接近61年。不記得從哪一年開(kāi)始“母親節(jié)”盛行慶祝，不記得為我的母親慶祝幾次節(jié)日（2009年以前），...
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讀：怪談——意料之外，都在情理之中讀書(shū)：《閱讀的方法》之“怪談—意料之外，都在情理之中” 今天發(fā)現(xiàn)了有一種文學(xué)形式——“怪談”文學(xué)。所謂怪談，我認(rèn)為是大家對(duì)此種文學(xué)形式的區(qū)分給予的一個(gè)概念。 典型的例子是中國(guó)...
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遠(yuǎn)親和近鄰
有句老話(huà)說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，現(xiàn)實(shí)生活中你的體會(huì)如何？ 記得我們小的時(shí)候，來(lái)我家最多的親戚是我媽媽的弟弟們。大舅，在我姥姥家的老宅居住，距離我家大概10公里，按照不同季節(jié)給我們...
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國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員<br>，中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)心理健康委員會(huì)本會(huì)團(tuán)體心理學(xué)部委員，山東萊陽(yáng)暖心社會(huì)心理服務(wù)中心主任，山東萊陽(yáng)市陽(yáng)光心理咨詢(xún)中心負(fù)責(zé)人， 韋志中心理學(xué)網(wǎng)校山東萊陽(yáng)分校校長(zhǎng)<br><br>從事心理咨詢(xún)與心理教育八年，擅長(zhǎng)兒童青少年心理輔導(dǎo)，婚戀家庭，人際關(guān)系，親子教育，職業(yè)規(guī)劃及團(tuán)體心理輔導(dǎo)。致力于運(yùn)用心理學(xué)服務(wù)社會(huì)大眾讓更多的人因心理學(xué)而受益。
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2024春節(jié)的年味
年復(fù)一年，年往歲增，不急不慌，2024春節(jié)邁著四方步，按照自己的節(jié)奏來(lái)到了！ 大家都說(shuō)年味越來(lái)越淡 ，年味的濃淡是一種體味，是一種心情。你把心放在哪里，哪里就會(huì)是你人生的重點(diǎn)...
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感恩遇見(jiàn)，萬(wàn)事可期 - 草稿
“時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們又走過(guò)了一年”，往往辭舊迎新的時(shí)候大家都是這么說(shuō)的?？墒歉鎰e2023，我真的覺(jué)得非常疲憊不堪，這一年太漫長(zhǎng)了，這一年太累人了，這一年太讓我心酸，這...
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用什么來(lái)拯救我的身體身體承載著一個(gè)人生命，有人很形象地描述生命的意義：健康是1，之后的十百千萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億……都是0，構(gòu)成我們的財(cái)富、事業(yè)、朋友、才華、前途、孝順、責(zé)任、房子、車(chē)子、票子……。...
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我爺爺留給我的“諺語(yǔ)”我爺爺在我們小的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)一些現(xiàn)在看來(lái)有些哲理的話(huà)，當(dāng)時(shí)對(duì)爺爺很佩服也覺(jué)得有些事挺奇妙，有些事竟然能讓爺爺說(shuō)中！ 我印象最深的是“三星正南就過(guò)年”和“云彩往東刮大風(fēng)，云彩往西...
個(gè)人介紹
除了我家人喊我小五子，同學(xué)們喊我金招以外，金招姐、李姐是我聽(tīng)的最多的稱(chēng)呼。姐，我相信是身邊友人對(duì)我的尊稱(chēng)。
自小得到媽媽的傳統(tǒng)教育，在學(xué)校接受老師的教育；走上工作崗位后，我以一個(gè)教育工作者的身份，一直被教育裹挾著，“時(shí)時(shí)有教育，處處有教育”是我的座右銘，也是我自律的根本！
不知不覺(jué)中作為教育工作者已經(jīng)40年，歷經(jīng)中學(xué)老師，小學(xué)生輔導(dǎo)員，幼兒園教培官，獲得高級(jí)教師資格證，心理咨詢(xún)師證書(shū)和家庭教育指導(dǎo)師資格。
自小得到媽媽的傳統(tǒng)教育，在學(xué)校接受老師的教育；走上工作崗位后，我以一個(gè)教育工作者的身份，一直被教育裹挾著，“時(shí)時(shí)有教育，處處有教育”是我的座右銘，也是我自律的根本！
不知不覺(jué)中作為教育工作者已經(jīng)40年，歷經(jīng)中學(xué)老師，小學(xué)生輔導(dǎo)員，幼兒園教培官，獲得高級(jí)教師資格證，心理咨詢(xún)師證書(shū)和家庭教育指導(dǎo)師資格。