【SI因材施教,先懂孩子再懂教】微課 教育迷思?什么樣的教育是成功的教育? 什么因素最能預(yù)測孩子成人后的成就和幸福感? 什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫孩子保持求知欲,發(fā)揮自己最大的潛...
卷首語:我是周藝凌,青少年成長指導(dǎo)師。我很神奇的在2017年末參加了一個HIGH翻天,新人、老司機學(xué)員都說好受的爆款訓(xùn)練營——SED微課設(shè)計訓(xùn)練營3期。本篇不是課程宣傳,因為...
記憶把我拉回十三四歲的少女時光,掙扎,迷茫,瘦小,一頭無論怎么收拾看起來還是像頂著個凌亂鳥窩的短而卷的頭發(fā)。寫下這些文字的時候,手竟然是顫抖的。十三四歲的我看起來不僅近...
鼓勵成長小組以阿德勒個體心理學(xué)為基礎(chǔ),在安全的舒適的環(huán)境中,運用體驗式活動的形式,讓你自然地打開自己、追尋記憶,分析當(dāng)時以及當(dāng)下的感受、想法和行為,運用PHP頭腦風(fēng)暴、角色扮...