生活要有儀式感,閱讀也是如此! 全班師生能一起讀,破解共同的語(yǔ)言密碼,這何嘗不是一件幸事! 經(jīng)過(guò)鄭重的準(zhǔn)備,今天我們終于召開(kāi)了我們的“新書(shū)發(fā)布會(huì)”啦—— 拿到一本書(shū),我們最先...
生活要有儀式感,閱讀也是如此! 全班師生能一起讀,破解共同的語(yǔ)言密碼,這何嘗不是一件幸事! 經(jīng)過(guò)鄭重的準(zhǔn)備,今天我們終于召開(kāi)了我們的“新書(shū)發(fā)布會(huì)”啦—— 拿到一本書(shū),我們最先...
經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,巴南巴蜀小學(xué)鴻鵠班的聊書(shū)會(huì)終于要粉墨登場(chǎng)了! 作為一個(gè)新組建的班級(jí),我們本期共讀的第一本書(shū)是《35公斤的希望》。這本書(shū)有個(gè)很奇怪的名字:35公斤的希望。為...
上午 一、小黑魚(yú)組總結(jié)回顧頭一天內(nèi)容 二、程分享在讀書(shū)會(huì)中如何影響家長(zhǎng)的方法 關(guān)于讀書(shū)會(huì)過(guò)程中的孩子回答問(wèn)題:可以站起來(lái)說(shuō)話,也可以舉了手說(shuō)不相關(guān)的話,也可以站起來(lái)不說(shuō)話。 ...
一、徐峰老師讀故事《戴星星的鄂魚(yú)》 二、故事的省思 繪本《你很特別》 在這個(gè)故事中,最讓你感到印象深刻的段落或情節(jié)是…… 看完這個(gè)故事,你的想法是…… 1.經(jīng)驗(yàn)分享——灰點(diǎn)點(diǎn)...
一、總結(jié)與回顧 葫蘆娃組成員回顧第二天課堂內(nèi)容,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 二、自自然體驗(yàn)+自然筆記 1.朗讀繪本《萬(wàn)物不可思議的聯(lián)結(jié)方式——生命》 2.唐老師講述有關(guān)大自然。 什么是大...
8.2 第二天上午的體驗(yàn)營(yíng)培訓(xùn)依然在榮成美麗的海濱公園的林間空地上進(jìn)行,遠(yuǎn)處海天相接,近處松木蔥郁,伙伴們熱情的參與使培訓(xùn)高效而有趣。 一、回顧總結(jié) 太陽(yáng)花組回顧總結(jié)前一天的...
一、用二十個(gè)策略解讀繪本《問(wèn)我吧》 余微老師讀故事。 聽(tīng)者運(yùn)用點(diǎn)評(píng)卡對(duì)余微老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 小組共創(chuàng)——用二十個(gè)策略解讀該繪本 小組分享…… 小黑魚(yú)組首先閃亮登場(chǎng) 小女孩是多么...
2019年4月27號(hào)到4月29號(hào),非常榮幸能和馨火團(tuán)隊(duì)一起,到四川廣元進(jìn)行訪學(xué),這次訪學(xué)先是在27號(hào)的晚上聆聽(tīng)了心和基金會(huì)組織的鄉(xiāng)村閱讀論壇的后半場(chǎng),然后去到大石小學(xué)(桂馨鄉(xiāng)...
一、耙子的分類以及齒數(shù) 用途不同,齒數(shù)不同。地域不同,習(xí)慣用法不同。三、四、五、六都有。還有九齒釘耙呢。豬八戒的兵器是九齒釘耙。 欋,古代指四齒的耙子。東漢時(shí)北海(現(xiàn)山...
作者:伊夫·邦妮) 2019.2.23 我們的樹(shù)居然是一棵長(zhǎng)在森林里的圣誕樹(shù),我敢保證這100%是最美麗最有意義的一棵圣誕樹(shù)了! 因?yàn)檫@棵樹(shù)永遠(yuǎn)充滿了生命力,永遠(yuǎn)向上,充滿了...
閱讀時(shí)間:2019年2月21日到22日。 準(zhǔn)確的說(shuō),《窗邊的小豆豆》已是讀第3遍。 第1遍,斷斷續(xù)續(xù)看,不得其中要領(lǐng),最終在2/3處有始無(wú)終; 第2遍,提綱挈領(lǐng)看,因?yàn)槭艿胶?..
天水日?qǐng)?bào)教育周刊輿情版征稿(36期) 家庭作業(yè)如何“求真務(wù)實(shí)”? 長(zhǎng)期以來(lái),許多家庭作業(yè)一直存在片面追求“正確”的誤區(qū)。事實(shí)上,家庭作業(yè)滿篇對(duì)勾...
2019.2.21 如果地球被我們吃掉了,那我們?cè)撛趺崔k呢? 這個(gè)問(wèn)題值得每一個(gè)人的深思呀,書(shū)中列舉了地球一步一步走向毀滅被毀滅的場(chǎng)景:人們捕完了最后一條魚(yú),吞下了最后一顆冰...
2019.2.20 寒假,加“一公斤盒子”的共讀小組,和幾位老師一起共讀了美國(guó)的雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》。這本書(shū)前幾年就聽(tīng)同事說(shuō)過(guò),說(shuō)是很值得一讀。 書(shū)的封面上...
2019.2.20 看到樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果(8個(gè)),在樹(shù)下的鼠小弟,饞涎欲滴。 然而,眼睜睜的看著小鳥(niǎo)飛來(lái)啄走一個(gè);猴子爬上樹(shù)摘走一個(gè);大象用鼻子卷走一個(gè);長(zhǎng)頸鹿直接吃掉...
2019.2.19 以前在讀的時(shí)候就覺(jué)得特別有魅力,應(yīng)該是反映了美國(guó)在現(xiàn)代城市化進(jìn)程過(guò)程當(dāng)中人與自然的關(guān)系,也包含著人類在征服自然利用自然過(guò)程中的反省。 當(dāng)人們?cè)诔鞘猩钐?..
2019.2.18 看慣了“別人家的媽媽”,今天來(lái)看看反面版的“別人家的媽媽”。然后再想想自己,到底是誰(shuí)家的媽媽?[捂臉][捂臉]
2019.2.16 該書(shū)作者是美國(guó)大衛(wèi)·香農(nóng),是凱迪克銀獎(jiǎng)得主。我們讀過(guò)他的《大衛(wèi)不可以》,《大衛(wèi)上學(xué)去》,《鴨子騎車記》等。他的作品往往思維新奇,用色大膽,經(jīng)常以大片的色塊...