王林波名師工作室在上學(xué)期末進行了一次辯課活動，圍繞小學(xué)文言文教學(xué)展開。當時陜師大附小魯亞琪老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)公開課《司馬光》。工作室成員以及王老師邀請的省名師、教研...
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開拓思路，向名師學(xué)習(xí)——觀王林波老師《司馬光》有感
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從《祖父的園子》到《回憶魯迅先生》
“從《祖父的園子》到《回憶魯迅先生》”，是我循著人教社編寫的課標實驗版小學(xué)五年級語文下冊教材，和統(tǒng)編教材七年級語文下冊找到的脈絡(luò)。把這個脈絡(luò)聯(lián)結(jié)起來的便是蕭紅！那位從...
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學(xué)習(xí)路上的一點思考（二）張立軍老師的《田園詩二首》是一節(jié)看得見孩子成長、進步、發(fā)展的一節(jié)課。 上課伊始，張老師說：“同學(xué)們好！”孩子們說：“老師好！”張老師又說：“同學(xué)們辛苦啦！”說...
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老師，請先教好自己的孩子
中國人對老師的定義最為權(quán)威的是:學(xué)高為師，身正為范。這是教師的職業(yè)特點。 成年的老師還有一個角色，那就是家長。結(jié)婚有證，當父母可沒人給我們發(fā)證。我們大多數(shù)家長都是在沒有經(jīng)過培...
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走近大教育家---孔子
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑人，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他是中國古代文化的象征，他的思想早就傳及亞洲各國，今天他是為世界所公認的古代大教育家?？鬃拥慕逃枷氩┐缶?..
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走向未來發(fā)展的可能性——讀成尚榮《兒童立場》感悟（三）
去年冬天，聽一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師執(zhí)教人教版五年級數(shù)學(xué)教科書《可能性》的公開課。課前談話環(huán)節(jié)，老師讓全班同學(xué)觀看來自于經(jīng)典成語故事的動畫片——《守株待兔》。動畫片播放完，老師...
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你和你的喵是怎么相遇的。。。一直想養(yǎng)一只貓，可是爸爸媽媽非常不喜歡。結(jié)婚后，在學(xué)院里撿了一只流浪貓，手臂上有兩中隊長的兩道杠圖案。他喜歡在你的頭頂上，肩膀上反復(fù)路過，更喜歡到處撒尿，所以沒幾天，...
