今年暑假,我有幸參加興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí),成為三班的學(xué)員。在聽(tīng)了時(shí)朝莉老師分享了兩節(jié)精彩課后,使自己對(duì)童心悅讀和孩子不同年齡階段的閱讀有了更深層的理解。讓孩子愛(ài)上閱讀并養(yǎng)成...
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今年暑假,我有幸參加興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí),成為三班的學(xué)員。在聽(tīng)了時(shí)朝莉老師分享了兩節(jié)精彩課后,使自己對(duì)童心悅讀和孩子不同年齡階段的閱讀有了更深層的理解。讓孩子愛(ài)上閱讀并養(yǎng)成...
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,我感覺(jué)學(xué)生身體健康的好壞我們很容易察覺(jué),但學(xué)生的心理健康就需要我們更多的關(guān)注學(xué)生,更了解學(xué)生的心理變化,在日常學(xué)習(xí)和生活中多關(guān)愛(ài)她們,才能發(fā)現(xiàn)她們的心理...
今年暑假,有幸參加興成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn),使自己受益匪淺。作為一名語(yǔ)文教師,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平,是我們肩負(fù)的責(zé)任。而如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有效的閱讀,是一直困擾我的問(wèn)題,再聽(tīng)...