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大作業(yè)的三個作品目前錄了三次，老師每次都給到很詳細(xì)的指點，包括文稿內(nèi)容、聲音處理以及屏幕效果，總之涵蓋了之前學(xué)過的所有技巧。老師還為我加餐...
今日閱讀了提升邏輯思考能力的三個技巧——做分類、厘關(guān)系、做刪減。文章有邏輯，意思才清晰。運用書中列出的方法，在日常工作和生活中覺察用語和...
本周的主要任務(wù)是完成三個作品，其中難度最大的作品是私教班學(xué)習(xí)大復(fù)盤。在完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)自己過于追求完美、容易自我設(shè)限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩...
大作業(yè)這項大工程終于在今天視頻課前提交了，就像要遵循大自然在春季播種，秋季收獲的規(guī)律一樣，作業(yè)的完成應(yīng)該按照既定的計劃，太追求完美有時反...
今日主課老師講到在信息傳遞中存在一個法則——55387，溝通效果的55%取決于外在形象，38%取決于聲音，7%取決于溝通內(nèi)容。原來外在形...
本周主要學(xué)習(xí)了邏輯表達(dá)，在完成作業(yè)的時候這部分對我來說比較吃力，它不像朗誦和配音，可以通過技巧去模仿。它是一種認(rèn)知上的學(xué)習(xí)，需要時間的積...
近幾日重復(fù)來到自己身邊的信息是這個詞語——邏輯，練聲講到邏輯表達(dá)，看親密關(guān)系的直播課也提到邏輯。今日通過閱讀《終身寫作》中關(guān)于“邏輯”的...
今日練習(xí)中把去聲音的字頭咬的有些緊，第一次錄完回聽的時候發(fā)現(xiàn)把“廢話”讀重了，重新錄后還是沒讀好，看來這個發(fā)音特點早已植入無意識中。老師...
練聲這么久以來，自我介紹對我來說應(yīng)該是最難的作業(yè)了，真的是抓耳撓腮，重現(xiàn)了上學(xué)時寫作文的情景。從起初沒有方向的自我介紹，到設(shè)置特定活動的...