本書的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)力的五項修煉——修煉一:反學(xué)習(xí) 劉瀾老師是這樣定義反學(xué)習(xí)的:“去除已經(jīng)學(xué)到的錯誤的東西。我們通常理解的學(xué)習(xí)是“正學(xué)習(xí)”,做加法,但是學(xué)習(xí)也需要做減法。反學(xué)習(xí)...
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本書的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)力的五項修煉——修煉一:反學(xué)習(xí) 劉瀾老師是這樣定義反學(xué)習(xí)的:“去除已經(jīng)學(xué)到的錯誤的東西。我們通常理解的學(xué)習(xí)是“正學(xué)習(xí)”,做加法,但是學(xué)習(xí)也需要做減法。反學(xué)習(xí)...
在職場中我想給的提示是,最大的幸福來自最美的身邊人。不背叛,能互相包容、互相幫助,不為小利所動,不爭一時得失,能夠推功攬過,最美好的是能和這樣的身邊人一起工作,一起度過好時光...
終于看完了這本書。《人的全景》對我來說,是思維局限的一次自省之旅。這本書詳細解析了我們思維錯誤的根源在哪。個人以為,本書最有價值的部分是每章的思維體操,正如作者所說,“我們在...
選擇讀一本書,我會關(guān)注作者,書名,序,還有目錄,當(dāng)然最重要是書的主題,比如我個人偏愛個人成長自我管理類的書,可以說是一種工具書,目的是為了學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)而非為文學(xué)造詣或消遣。 ...
一直以來,我都有閱讀的習(xí)慣,特別喜歡那種沉浸在閱讀里的接近“心流”的狀態(tài)。但有個問題是,閱讀速度慢,并且讀了沒多久就忘了,除了大概的內(nèi)容,什么也想不起。 直到讀了《洋蔥閱讀法...
近幾年,在公眾號、朋友圈中卷起了一股強大的寫作浪潮,鋪天蓋地隨之而來的“知識變現(xiàn)”的字眼吸引了人們的眼球。 很多人看到“知識變現(xiàn)”兩個字便跟風(fēng)而上,希望自己能擠上寫作變現(xiàn)的風(fēng)...