傍晚，領(lǐng)寶寶散步，她蹦蹦跳跳走在前面，伸手扯著梓樹上豇豆一樣的果實要帶回家，和她解釋這不是豇豆，忽然想到奶奶的豇豆種得最好，心忽地一沉，眼淚差點涌出眼眶，奶奶的臉和曾...
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學(xué)生核心素養(yǎng)與育人策略德育校長高級研修班階段成果展示龍?zhí)秴^(qū)缸窯中學(xué) 曹 陽 孔子有云“智者樂水，仁者樂山?！敝桥c仁相統(tǒng)一，一直是中國思想文化在人的素養(yǎng)方面追求的高標(biāo)。這一追求跨越千年，在現(xiàn)代教育背景下則體現(xiàn)...
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“學(xué)生核心素養(yǎng)與研學(xué)共同體建設(shè)”教學(xué)校長高研班階段性成果展示龍?zhí)秴^(qū)缸窯中學(xué) 張琳琳 2016年隨著學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相關(guān)文件的頒布，推進(jìn)教育改革與發(fā)展已成為教育領(lǐng)域的共識。缸窯中學(xué)作為龍?zhí)秴^(qū)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中學(xué)也正逐...
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提高語文閱讀教學(xué)的課堂效率的思考?（作者：曹陽）
在全國進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的今天，在重視以人為本，體現(xiàn)學(xué)生主體性的情況下，提高閱讀教學(xué)的有效性，被提到了前所未有的高度。那么什么是閱讀教學(xué)的有效性...
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