發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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20171102 精力管理這本書提出來的精力管理的模型是非常有系統(tǒng)的： 當(dāng)然最有啟發(fā)的，還是精力管理向運(yùn)動員看起的這樣的一個idea。 “我們也必須學(xué)會將自己的生活看作一...
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Notes on Deconstructing a Story SpeechThis note is based on my reading of the book Connect Using Humor and Sto...
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20170930 園林：美景與賞心本周蘇州大雨，未能出行游園，看了一集紀(jì)錄片《園林》，頗有感覺，所以寫下這些文字。 我們看到園林，欣賞的人往往會驚嘆——倘若我能夠住到這樣宛如仙境...
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20170923 怡園小記大概滄浪亭不會是一個園林的好的參照，去過滄浪亭以后再去其他園林，未免覺得這些園林不夠大氣，沒有足夠的空間和山野之氣，或者說滄浪亭的那種浩然氣勢。...
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20170916 蘇州園林魅力十談 02
從三個境界來欣賞蘇州園林： 生境：自然美的創(chuàng)造 畫境：把自然的素材用藝術(shù)的處理方式，上升到藝術(shù)的境界 意境：情景交融，園林作為自我志趣的表達(dá) 生...
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20170907 世界秩序 基辛格 第一章
主要討論了歐洲的秩序特殊性，主要體現(xiàn)在多元性和權(quán)力平衡了。 威斯特伐利亞體系的建立，是現(xiàn)代國家的起步，各國在三十年戰(zhàn)爭里面已經(jīng)把過去的宗教和道德...
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20170906 說園第二
陳老的文章像是作詩一樣，內(nèi)心里面有乾坤，所以下筆萬千，可以信手拈來。 可是對于想要了解院子，想要入門的人來說，不太好。初學(xué)者連園子都數(shù)不清，也不...
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20170905 教學(xué)勇氣 第二章
這一章主要講述教育中的恐懼，作者教書三十年，可是仍然會感到恐懼，這個恐懼不僅來源于新課堂的陌生，也來源于體制和上級，更來自于在一個壓抑的體制下，...
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20170903 教學(xué)勇氣 第一章
《教學(xué)勇氣》這本書的評價很高，可是我最初借回來翻它的時候，印象不是特別深刻，看它的用詞：內(nèi)心，呼喚，心靈……總有點(diǎn)覺得是心靈雞湯的味道，或者說是...