??今天早上甜心起床尿過尿后,站在水池前,不接我遞的漱口杯。今天我沒有給孩子講解師范或威逼利誘。 ??而是說讓我猜猜漱口水漱口到第5下的時(shí)候會(huì)發(fā)...
學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子,在幼年可能因?yàn)槿狈α己玫闹敢?,更傾向于獲取那些不需要通過枯燥努力就獲取到的快樂,容易去開小差和拖延。 而學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子正相反...
親愛的小甜心,晚上睡前悄悄話的環(huán)節(jié)說到中間時(shí),你說媽媽我今天講衛(wèi)生表現(xiàn)好可以給我點(diǎn)個(gè)贊么?我說當(dāng)然要點(diǎn)贊啊,而且今天甜心在媽媽讀書錄音的時(shí)候自己...
說話之道 有一次她對(duì)實(shí)習(xí)生小李說:“小李,把這個(gè)做完。” 小李很不情愿,背后說她人不好,說話語氣高高在上的。 她很納悶,本來就該這么說,怎么還成...
當(dāng)日實(shí)況: 1,3月18日早上比往常晚起了十幾分鐘,因?yàn)槠綍r(shí)只要孩子不哭鬧,我5.55起床,6.45前不僅能錄完5分鐘音頻,還能對(duì)比實(shí)際情況分析...
??現(xiàn)代心理學(xué)指出,真誠合宜的肯定,能更大的激發(fā)一個(gè)人的潛能!當(dāng)你看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)時(shí),你反復(fù)地標(biāo)明,對(duì)方就會(huì)做得越來越好!這就是增強(qiáng)效應(yīng)! 就像是...
??感覺做會(huì)議記錄和設(shè)計(jì)方案其實(shí)是一樣的,敏銳的感知信息然后可視化表達(dá)出來! ??只不過不同的是:一個(gè)是語言轉(zhuǎn)化文字,另一個(gè)難點(diǎn)在于將思維轉(zhuǎn)化成...
給甜心削蘋果吃的時(shí)候,甜心主動(dòng)跑回餐椅前坐好,然后自己口里念念有詞的說:等待,不要急,坐好等媽媽。但是剛坐一下就然后又習(xí)慣性的來到我跟前。剛到她...
昨天小組會(huì)被任命兼職??征服早起團(tuán)??的設(shè)計(jì)大臣,今天下午開始著手設(shè)計(jì)征服早起團(tuán)的logo和海報(bào)。 既然是征服早起團(tuán),logo以首字母Z和初升的...