發(fā)簡(jiǎn)信
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寒假第二周，上午九點(diǎn)開(kāi)始做算。對(duì)著電腦坐了兩個(gè)小時(shí)，寫出來(lái)的代碼總是報(bào)錯(cuò)，越看越亂。記得有一次小組視頻麥克風(fēng)沒(méi)有關(guān)，我寫算法寫到崩潰，大吼了...
上學(xué)期是我大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，我從對(duì)大學(xué)生活的模糊想象，到親身融入其中，在各個(gè)方面都邁出了第一步。 我加入了智能小組，這是我上學(xué)期最正確的決定...
讀完《讀大學(xué)究竟該讀什么》里“做事不如做人，人脈決定成敗”這一章，我最初很困惑。 作者說(shuō)大學(xué)里建立人脈比埋頭學(xué)習(xí)更重要。我確實(shí)見(jiàn)過(guò)一些同學(xué)忙于參...
翻開(kāi)《讀大學(xué)究竟該讀什么》中“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”這一章節(jié)時(shí)，我原以為作者要強(qiáng)調(diào)的不過(guò)是多學(xué)點(diǎn)技能的好處。但細(xì)讀之后才發(fā)現(xiàn)，這里談的不僅...
翻開(kāi)《讀大學(xué)究竟該讀什么》中“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”這一章節(jié)時(shí)，我原以為作者要強(qiáng)調(diào)的不過(guò)是多學(xué)點(diǎn)技能的好處。但細(xì)讀之后才發(fā)現(xiàn)，這里談的不僅...
讀完《讀大學(xué)究竟該讀什么》第三章“專業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)校無(wú)高低”，心里像推開(kāi)了一扇窗。 曾經(jīng)總覺(jué)得，選錯(cuò)專業(yè)、進(jìn)普通學(xué)校，人生就輸在了起跑線上。但...
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們小組一行人來(lái)到了充滿田園氣息的“億嘉親”農(nóng)家樂(lè)，開(kāi)啟了一天的團(tuán)建之旅。 上午是屬于童真的時(shí)光。我們仿佛回到了無(wú)憂...
踏入大學(xué)校門的第十二周，在忙碌與新奇中悄然畫上句號(hào)?；赝@短短的七天，仿佛一杯層次豐富的飲品，初嘗是課業(yè)的苦澀，細(xì)品間卻有成長(zhǎng)的甘甜與收獲的余韻...
這是軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周，我的生活卻像一首唱跑調(diào)的歌。 明明已經(jīng)上了將近一個(gè)半月的課，卻不知道為什么走在校園里仍感覺(jué)自己像個(gè)新生。正常來(lái)說(shuō)...