文|李彎灣 這篇文章,其實(shí)前一個(gè)星期就要寫(xiě)了。為什么會(huì)有要寫(xiě)這篇文章的沖動(dòng)呢?因?yàn)橐丶疫^(guò)年了。 突然之間發(fā)現(xiàn),這種感覺(jué)特別熟悉——因?yàn)槿ツ暌^(guò)年回家的那幾天,我腦海里還冒起...
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文|李彎灣 這篇文章,其實(shí)前一個(gè)星期就要寫(xiě)了。為什么會(huì)有要寫(xiě)這篇文章的沖動(dòng)呢?因?yàn)橐丶疫^(guò)年了。 突然之間發(fā)現(xiàn),這種感覺(jué)特別熟悉——因?yàn)槿ツ暌^(guò)年回家的那幾天,我腦海里還冒起...
我們學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的是什么? 就是培養(yǎng)我們理解問(wèn)題的思維方式。 習(xí)得一種思維方式,必定要透過(guò)知識(shí)積累這個(gè)步驟。好比廚師,一看到桌上的材料,就自然知道它們可以做出什么樣的菜式...