平時搞“素質(zhì)教育”，不公布、不排名，看似溫柔，是為了保護孩子的自尊心；但到了決定命運的中高考，規(guī)則瞬間變成最殘酷的分數(shù)至上、位次為王。這種前后割裂的做法，確實就是掩耳盜鈴： ...
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校園隨筆（五十） -
校園隨筆（四十九）臨近退休的時光，有些煎熬，有些茫然，還帶著些許煩躁。但細細思量，這并非矯情，而是幾十年身份的抽離。 前半生被時間表、責任、講臺、鈴聲推著走，像上緊了發(fā)條的鐘，停不下來；現(xiàn)在眼...
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拒絕附庸，思想歸位盲目崇拜與跟風，如同輕易將自我思想拱手讓人，在盲從里失去判斷、迷失自我，最終淪為他人思想的附庸，人格也會在依附與盲從間逐漸迷失。 你瞧，現(xiàn)實生活中，不少人一看到“專家說”“大...
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校園隨筆（四十八）
以前我當班主任時，班上有個男生，他的家長從小就對他采用獎勵式教育，承諾他若能達成某個目標，就給予一定的物質(zhì)獎賞。 小學時他還能達到目標，但隨著學業(yè)難度增加，尤其是到了高中，家...
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校園隨筆（四十七）
合肥教育反腐再下一城，一位“書香校長”落馬。 “書香校長”這一稱謂，本就飽含著對教育工作者的敬重與期許，如今卻與“落馬”聯(lián)系在一起，巨大的反差，實在令人感慨萬千。 教育本應(yīng)是...
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苦難的祝愿與溫柔的偏愛我希望你在未來的歲月里，不時遭遇不公對待，這樣你才會懂得公正的真正價值。 我希望你嘗到背叛的滋味，這樣你才能領(lǐng)悟忠誠的可貴。 我希望你時常感到孤獨，這樣你才不會把良朋益友視為...
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校園隨筆（四十六）班主任遵照年級部要求，給我分配了一名高考臨界生，囑咐我平時多留意，期望能提升他薄弱學科的成績。我一瞧名字，心里猛地一緊，這不就是班上的“睡王”嘛！課堂上他常常趴著，怎么喊都喊...
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校園隨筆（四十五）在教研活動里，對年輕老師的課進行評價是常規(guī)環(huán)節(jié)，而資深教師往往被請出來發(fā)表看法，這本是促進教學交流、助力年輕教師成長的好事。 可這里面暗藏著問題。一方面，資深教師的經(jīng)驗雖豐富...