“婉葉教練,現(xiàn)場(chǎng)支持!”剛進(jìn)課室,前任班主任就熱情地跟我招呼。她身后跟著一個(gè)圓圓臉的學(xué)員。咦,這不是我剛呆過(guò)的小組里的一位媽媽么? “怎么了?”我好奇發(fā)問(wèn)。 “這位媽媽非常焦...
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“婉葉教練,現(xiàn)場(chǎng)支持!”剛進(jìn)課室,前任班主任就熱情地跟我招呼。她身后跟著一個(gè)圓圓臉的學(xué)員。咦,這不是我剛呆過(guò)的小組里的一位媽媽么? “怎么了?”我好奇發(fā)問(wèn)。 “這位媽媽非常焦...
0309 教練分享—項(xiàng)目管理之自然計(jì)劃模式 1、行動(dòng)三角形與計(jì)劃三角形的關(guān)系 行動(dòng)三角形:收集+排程+執(zhí)行 從清空大腦、組織整理、明確意義,利用4D原則,實(shí)現(xiàn)對(duì)雜事的收集與...