發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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反思3
吃蟲的植物一課，老師利用ipad建立了一個(gè)七嘴八舌聊課文的信息中心，讓學(xué)生在消息中心隨意留言，寫下自己的感受，這使老師充分了解到學(xué)生感興趣的話題...
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反思2
在丑小鴨一課中，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，課中把枯燥的詞語(yǔ)同游動(dòng)的小鴨子結(jié)合起來(lái)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的...
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教學(xué)反思
傳統(tǒng)的教學(xué)在授課過(guò)程中多為固定式知識(shí)灌輸教學(xué)，學(xué)生缺乏自主性和互動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中引入交互式學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一定的游戲情景，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增...
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追憶時(shí)間如水 匆匆流逝 記錄暖心的事 割舍忘卻的事 回憶起來(lái) 也算是有所寄托的