這篇文章寫的是家鄉(xiāng)的六座橋,運用了許多描寫的手法,突出了橋的特點。
橋兒一座座大門外,是一道伸向遠(yuǎn)方的路,還有一條流向未知的河。 剛開始,河邊只有兩個村落,后來新農(nóng)村建沒搬遷改造,路邊修起了毗鄰相連的房屋和商戶。多少年過去了,變幻的是河岸的風(fēng)景和路上的...
張舒慧
”這段話寫的很有深意,看似只是普普通通對趙國和秦國兩國之間的個人看法,實則從側(cè)面突出了作者對權(quán)力的不屑。
西風(fēng)烈,馬蹄聲碎這幾天上課,講的是新課本,用的是舊教參。這本教參是向一同事借的,仔細(xì)翻閱時才發(fā)現(xiàn),書中最少有四個老師在書中作過筆記,可見這本書最少有四位老師用過,紅色的、黑色的;炭素筆、鉛筆...
緣于溫嶺,又一次在遠(yuǎn)方和詩歌相擁?!边@幾句語句優(yōu)美,闡述了作者的對“詩”和“遠(yuǎn)方”的關(guān)系。
詩和遠(yuǎn)方:溫嶺之行散記第一天:奔赴,未知的神話 7月20日一早,我們開啟了溫嶺之行。 還是我們兩家,還是我們七人。前年的湖北宜昌之行余溫猶在,今日我們又一次相約奔赴一份未知。 因為有詩,一切都不算...
原佳禾
老師是一個神圣的職位,他們教會了我們許多的知識。
在這篇文章中,讓我知道了發(fā)生在家長、學(xué)生、老師之間的故事,告訴我要勇敢面對,不要氣餒,堅持就是勝利。
那年,風(fēng)正好高考,我上上屆的孩子們的高中學(xué)業(yè)告一個段落;中考,我身邊的孩子們的初中生活宣告結(jié)束;今天小考,校園里滿臉稚嫩參考的孩子們,用新奇的目光向往著這個校園,憧憬著新的生活。應(yīng)該再沒...
最后用排比手法巧妙結(jié)尾,引人深思。
春風(fēng)十里覓桃源陽光暖了,風(fēng)兒柔了,桃花開了…… 春天的到來輕輕的,悄悄的,軟軟的,不知不覺中世界換裝展新顏,美嘞! 好象是一周前,和同事漫步河岸,途經(jīng)文化廣場,猛然看到了那個角落的綠植間一...
”運用排比,總結(jié)全文,點明中心。
風(fēng)雪夜歸來出門時,天空飛著飄雪,路面上干干凈凈,我倆還戲謔天氣預(yù)報預(yù)告暴雪的可笑。沒想到兩個小時后,我們就被車窗外舞動的雪花困在了半道上。其實才五點,天就陰沉的似暗夜。迎著風(fēng)雪,車子在...
”最后運用詩句來結(jié)尾,畫龍點睛,總結(jié)全文。
年少嘗酒強(qiáng)作愁可能是因為我的性格的緣故,好多人都以為我能喝酒,其實不然。 我的爺爺開始因生計天南地北跑,辦事交朋友要喝酒,后來又因在村委干事,維護(hù)關(guān)系搞應(yīng)酬需喝酒,所以,爺爺特能喝。 我的...