今年臨近教師節(jié)，一時(shí)閑暇就冒了個(gè)想法“讓孩子們書寫書法作品作為感恩老師教誨的禮物”，這樣既能把平時(shí)所學(xué)加以運(yùn)用，又能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，重要的是能通過(guò)書法培養(yǎng)孩子們感恩心，...
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沒(méi)有一勞永逸，只有不斷努力 ——記吳鴻清教授指導(dǎo)修改《曹全碑》集字作品“春風(fēng)化雨”