請(qǐng)問(wèn)怎么參加學(xué)習(xí)班?
道生95期李氏砭法虎符銅砭刮痧傳授班(上海)——跟師感想三天的李氏砭法培訓(xùn)課程,在緊張、有序、熱烈和驚喜中匆匆而過(guò),帶著些許不舍和嶄新的斗志,踏上歸途,心靈深處留下的是恩師課堂上的諄諄教誨和技法傳授。此次有幸擔(dān)任三天的助教,體會(huì)是...
請(qǐng)問(wèn)怎么參加學(xué)習(xí)班?
道生95期李氏砭法虎符銅砭刮痧傳授班(上海)——跟師感想三天的李氏砭法培訓(xùn)課程,在緊張、有序、熱烈和驚喜中匆匆而過(guò),帶著些許不舍和嶄新的斗志,踏上歸途,心靈深處留下的是恩師課堂上的諄諄教誨和技法傳授。此次有幸擔(dān)任三天的助教,體會(huì)是...
三天的李氏砭法培訓(xùn)課程,在緊張、有序、熱烈和驚喜中匆匆而過(guò),帶著些許不舍和嶄新的斗志,踏上歸途,心靈深處留下的是恩師課堂上的諄諄教誨和技法傳授。此次有幸擔(dān)任三天的助教,體會(huì)是...
【姓名】馬謙宏 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 這個(gè)總結(jié)無(wú)須多做其他陳述了吧,謝謝的話也都在下邊的文章里。想說(shuō)的一點(diǎn)就是,寫這些文字的時(shí)候,我...
【姓名】馬謙宏 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 以為本次課作業(yè)還要記課堂筆記,最后才知道是用加減變合等方法來(lái)做生活規(guī)劃。這個(gè)時(shí)候,課堂筆記已經(jīng)...
@jane秦 對(duì)對(duì),正是這樣
【玉印派】武林計(jì)劃導(dǎo)圖作業(yè)31 金陵十二釵【姓名】馬謙宏 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 這是在上課時(shí)用的一幅導(dǎo)圖,以前記這十二釵很費(fèi)勁,用導(dǎo)圖歸類呈現(xiàn)后記憶變得輕松容易了。 因?yàn)槭蔷W(wǎng)...
@傳世玉印 謝謝!哈哈,我當(dāng)時(shí)知道是個(gè)名詞,就是手賤的要畫兩個(gè)波浪,已經(jīng)不能忍受一條線上好多字了,哎,我改,我改
【玉印派】武林計(jì)劃導(dǎo)圖作業(yè)29 第九課課堂筆記【姓名】馬謙宏 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 感覺這一課需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)玉印老師的講解,理解了實(shí)質(zhì),但還沒有把握精華。 非常遺憾沒有參...
@傳世玉印 樂(lè)樂(lè),焦典還有玉印老師都提出了這個(gè)問(wèn)題。我具體解釋下哈
,當(dāng)時(shí)是邊聽邊記,開始以為就是講富蘭克林成交法,就把其作用單列了一個(gè)主干,聽到后來(lái),才知道這是個(gè)鋪墊![]()
那個(gè)時(shí)候想用箭頭把這個(gè)作用連上去,但聽到最后發(fā)現(xiàn),富蘭克林成交法的作用也是決策法的作用之一,單列出來(lái)也是有必要的,所以就保留了。
【玉印派】武林計(jì)劃導(dǎo)圖作業(yè)29 第九課課堂筆記【姓名】馬謙宏 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 感覺這一課需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)玉印老師的講解,理解了實(shí)質(zhì),但還沒有把握精華。 非常遺憾沒有參...
@jane秦 隨后補(bǔ)充一下,課上沒講朋友,就沒畫
【玉印派】武林計(jì)劃作業(yè)32 賈寶玉的人物關(guān)系【姓名】馬謙宏 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 這是在上課時(shí)用的一幅導(dǎo)圖,紅樓夢(mèng)人物譜系搞不清,根本沒法學(xué)紅樓夢(mèng),我把賈寶玉的人物關(guān)系用導(dǎo)圖歸...