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這次課韓老師布置的作業(yè)是“與情緒共舞的故事”。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之前,真的不知“情緒”是何方神圣?更不知當(dāng)ta造訪時(shí),我要如何接待ta照顧ta,只是任由...
到了四歲多的年齡段, 月常跟我發(fā)火,今天晚上洗的時(shí)候還挺好,上床之前故意“找茬”對(duì)我大喊大叫,語(yǔ)氣非常兇地讓我給她鋪被子,我平靜地說(shuō):你需要...
若要問(wèn)我為什么來(lái)參加?jì)寢寣?dǎo)師班,除了很明確的外顯目標(biāo)是要學(xué)習(xí)自我成長(zhǎng)的“道”和如何帶領(lǐng)讀書(shū)會(huì)的“術(shù)”,說(shuō)實(shí)話,韓老師的道與術(shù)很難在十次課上...