現(xiàn)在的教育 我們現(xiàn)有的教育模式起源于19世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)歐洲各地正處于工業(yè)革命時(shí)期。我們國家的教育模式模仿于歐洲，發(fā)展于20世紀(jì)80年代。當(dāng)時(shí)我們正處于改革開放的時(shí)代，許多國...
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雙語啟蒙之踏出第一步
最近，我接觸到了家庭雙語啟蒙工程。在前期媽媽們的幫助下，入了群，報(bào)了名，通過了審核，買了教材和工具，買了大人的書和小孩的繪本，零零雜雜的準(zhǔn)備了一堆東西，可是，內(nèi)心始終...
個(gè)人介紹
人的一生中要三次邂逅圖畫書，
第一次是自己的童年，父母念給我們讀；
第二次是當(dāng)我們初為父母時(shí)，念給自己的孩子讀，
第三次是當(dāng)我們老了，人生過半時(shí)，也許孩子已遠(yuǎn)走，親人已離去，我們可以一個(gè)人靜靜地再次翻閱讀這些繪本，品味人生的況味。
每當(dāng)看到這句話，我都會(huì)再三體會(huì)到這是一種多么美好的閱讀境界。
第一次是自己的童年，父母念給我們讀；
第二次是當(dāng)我們初為父母時(shí)，念給自己的孩子讀，
第三次是當(dāng)我們老了，人生過半時(shí)，也許孩子已遠(yuǎn)走，親人已離去，我們可以一個(gè)人靜靜地再次翻閱讀這些繪本，品味人生的況味。
每當(dāng)看到這句話，我都會(huì)再三體會(huì)到這是一種多么美好的閱讀境界。