我知道我在走我的路，一條屬于我自己的有趣的路。無關風，無關雨，只有我。 ——伊水 《桃花源記》課后習題“積累拓展” 【...
發(fā)簡信
IP屬地：內蒙古
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如何發(fā)揮集體備課的最大作用？
如何突破集體備課的瓶頸，使我們的集體備課起到最大作用？ 今天，忽然想到在那次的語文研討會上，韓軍老師的那節(jié)《故鄉(xiāng)》教學設計讓人記憶深刻：既有深度又有厚度。正所謂高山仰...
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閱讀教學，我們一直在路上
分享幾點感悟： 第一，魏書生閱讀教學三定法：定向、定時、定量。 第二。高效閱讀訓練，需要我們扎扎實實的開展。高效閱讀的原則是不出聲，不擺頭，不回視，不指讀。 第三，響應大語文...
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師生齊閱讀，進步同收獲
在學校，老師不只是教導者，更是引導人。 老師進行閱讀不僅能夠擴充自己的知識，更能給學生起到良好的榜樣作用。 學生進行閱讀不僅可以提高語文成績，更能夠增強理解能力，對各科成績的...
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2019-03-18
當你的能力跟不上你的夢想時，就努力讀書吧！ 這是多年前聽到的一句話，當時就有點小震撼，只是沒有更深切的體會?，F(xiàn)在再來看這句話，真是感慨萬千。 我自認為自己讀書夠多，專業(yè)素養(yǎng)有...
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教師試試睜一只眼閉一只眼的效果
九年級班主任這些天工作特別繁多：例如中考報名表的審核；百日誓師橫幅的簽字；防溺水安全教育責任書的收交、簽字等等。于是，忙不過來的班主任，就在本班召集了一位班主任小助手...
