放慢腳步去長(zhǎng)大
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在我們語(yǔ)數(shù)老師中常爭(zhēng)論的一個(gè)話題是:語(yǔ)文就是字、詞、句,多讀、多寫(xiě)幾遍學(xué)生自然就掌握了,不像數(shù)學(xué),需要學(xué)生的思維能力,分析能力。公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,說(shuō)上一天還是...
——公開(kāi)課的故事 我是一名“華”粉,一直以來(lái)對(duì)華應(yīng)龍的“化錯(cuò)教學(xué)”很感興趣。今天又有幸拜讀了華應(yīng)龍老師發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的一篇文章。這篇文章講述了...
海門(mén)學(xué)習(xí)在緊張忙碌中已渡過(guò)三天,作為一名數(shù)學(xué)老師的我始終關(guān)注著數(shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)閱讀。 三天來(lái)里聽(tīng)三節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)關(guān)于數(shù)學(xué)閱讀的敘事。第一天《認(rèn)識(shí)平行》,聽(tīng)下來(lái)...