早上看到同學(xué)在聽(tīng)黎教授的講座時(shí)，心有點(diǎn)癢癢的。中午突然有個(gè)意外驚喜，可以去聽(tīng)“東行記”博客作者黎老師的講座，哈哈，感謝焦老師！ 知道東行記和黎老師，是本科第一次上教育技術(shù)導(dǎo)論...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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黎老師《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的教學(xué)準(zhǔn)備》講座有感
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黎老師《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的教學(xué)準(zhǔn)備》講座有感
早上看到同學(xué)在聽(tīng)黎教授的講座時(shí)，心有點(diǎn)癢癢的。中午突然有個(gè)意外驚喜，可以去聽(tīng)“東行記”博客作者黎老師的講座，哈哈，感謝焦老師！ 知道東行記和黎老師，是本科第一次上教育技術(shù)導(dǎo)論...
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當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)＋戰(zhàn)略不斷推動(dòng)，信息化已經(jīng)成為社會(huì)的廣泛共識(shí)。教育信息化如火如荼的進(jìn)行，作為一名教育信息化一線從業(yè)者，覺(jué)得有必要將自己的想法表達(dá)出來(lái)。 同時(shí)也為教育技術(shù)專業(yè)同好提供一個(gè)交流的平臺(tái)。
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兒童編程已經(jīng)成為趨勢(shì)
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探討開(kāi)源技術(shù)在教育信息化的運(yùn)用。為何教育信息化中很少采用開(kāi)源技術(shù)？ 是因?yàn)楝F(xiàn)行招標(biāo)體制的原因嗎？還是因?yàn)樽陨淼募夹g(shù)力量不夠強(qiáng)大？
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后來(lái)，我總會(huì)學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)
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促進(jìn)教師的信息化教學(xué)能力，為中國(guó)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量！
