發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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第5篇 2020-3-9 《與青春期和解 - 溝通這道坎兒》
跨過溝通障礙這道坎 1、最常見的溝通路障：面對(duì)家庭規(guī)則、朋友、個(gè)人習(xí)慣 減少消極的溝通方式：①批評(píng)和嘲笑 （貼標(biāo)簽-你這個(gè)不講道理的人，你能不能...
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第4篇 2020-3-9 《與青春期和解 - 正確面對(duì)孩子判例期》
引言：青春期也有好的一面，判例是孩子成長(zhǎng)過程的必經(jīng)之路 “青春期”一直是社會(huì)問題的代名詞，好孩子不會(huì)在青春期突然變壞，同伴壓力是塑造青春期...
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第3篇 2020-3-2《自我提升》每個(gè)人都希望，隨著時(shí)間的流逝自己能有所成長(zhǎng)，而不是在日復(fù)一日的生活和工作中消磨了自己的能力，向“淘汰區(qū)”靠近。 自我提升需要毅力更需要方法，以下...
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第2篇 2020-2-28《小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯》1、觀察能力和提出問題的能力 2、邏輯推理能力(由已知-推出-未知) 3、具體與抽象的相互轉(zhuǎn)化能力 4、空間幾何能力 5、計(jì)算能力 6、歸納/總...
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第1篇 2020-02-28《孩子的閱讀與寫作》
1、每天堅(jiān)持對(duì)孩子說：你覺得呢？為什么呢？ 2、學(xué)會(huì)讓孩子讀整本的書，才能看到作者的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，而不是一個(gè)篇章。 3、讓孩子去復(fù)訴一本書的內(nèi)容、或...