如果替孩子做他們能做的事 就是委婉的告訴他們 他們是無能的，他們是不靈活的。 顯示了我們偉大，他們渺小。 讓他們失去獨(dú)立的能力，是失去幸福的能力。
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別爭(zhēng)奪
礙眼不礙事的時(shí)候，別爭(zhēng)奪。 每個(gè)人價(jià)值觀不同，如果爭(zhēng)奪不影響結(jié)果可以創(chuàng)造財(cái)富，那可以爭(zhēng)奪。 如果爭(zhēng)奪襪子應(yīng)該放哪，衣服應(yīng)該怎么洗， 天天爭(zhēng)奪雞毛蒜皮小事， 那你到底想贏得什么...
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不要把自己變成機(jī)器
說學(xué)校教育在標(biāo)準(zhǔn)化孩子 不如也說社會(huì)把我們標(biāo)準(zhǔn)化。 記得逼迫自己長(zhǎng)大的時(shí)候 抬頭看看星星。 望你歸來仍是少年。
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輕履者行遠(yuǎn)
如果想把對(duì)方拉到同一戰(zhàn)線，可以采取先讓對(duì)方說“是，是”讓對(duì)方認(rèn)可，打消顧慮，然后解決問題。 凡事以友善開始。太陽會(huì)讓大風(fēng)更快的讓老人脫下外套。 如果有...
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2024-05-04
智者不是解決問題 是直接讓問題消失 高度提升了，問題就消失了。 站在靈魂巔峰的人不會(huì)和任何人計(jì)較。 把一切視為打磨自己的方式。 但凡有過不去的事，記住，是自己能量不足，是生活...
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一個(gè)孩子是如何被教育廢的
5歲小朋友，25分鐘的課 家長(zhǎng)要求去掉兒歌、去掉畫畫 只保留知識(shí)性的東西，附加個(gè)人要求教拼音 一年過去……孩子很厭學(xué)…… 利用孩子完成自己的預(yù)期，把老...
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什么是良性競(jìng)爭(zhēng)？
不把別人過的好視為自己不幸 不把別人的成就視為自己無能 每個(gè)人都有差異，先天后天，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)各不相同，但是每個(gè)人都平等。 如果非要把別人踩在腳下自...
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接受自卑，轉(zhuǎn)變想法
自卑是每個(gè)人都有的有的自卑來源于和自己的目標(biāo)比，有的自卑來源于和他人比。 有的自卑會(huì)讓你形成一種動(dòng)力，不斷前進(jìn)； 有的自卑會(huì)讓你作為借口一直不上進(jìn)。 案例：1.我想成為一...
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學(xué)會(huì)傾聽
首先放下已經(jīng)原有的認(rèn)知框架，不要把對(duì)方的新經(jīng)驗(yàn)納入原有認(rèn)知。也就是說，不要把傾聽當(dāng)成找一些資料，強(qiáng)化你原有的東西。 傾聽要訣：知道很多事其實(shí)你并不知道。...
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創(chuàng)造型思維
比如這個(gè)環(huán)境不利于我改變，那我就努力創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境幫助我改變。 比如很討厭領(lǐng)導(dǎo)，同事，工作非常壓抑……那就努力找到他們的優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)更好的合作關(guān)系。
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親密關(guān)系的誤區(qū)
健康的親密關(guān)系中，最關(guān)鍵的是承諾： 不管對(duì)方如何對(duì)我，我都會(huì)對(duì)他好； 需要接納親密關(guān)系中對(duì)方帶給我的福利，也接納親密關(guān)系中對(duì)方帶給我的限制…… ...