讀詩(shī)詞，寫人物，講故事。已出版《桃李春風(fēng)一杯酒：唐朝詩(shī)人的快意人生》《夢(mèng)里不知身是客：宋朝詞人的詩(shī)酒年華》《我是人間自在客：古代文人折騰錄》，各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)均有銷售。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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用源于唐詩(shī)宋詞的成語(yǔ)解讀才子人生，全景式展現(xiàn)唐宋風(fēng)云和文人風(fēng)月。聲明：唐詩(shī)宋詞成語(yǔ)系列文章皆為作者原創(chuàng)，簡(jiǎn)書首發(fā)。<br>版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com
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深深淺淺教語(yǔ)文——以《植樹(shù)的牧羊人》教學(xué)為例
肖培東 語(yǔ)文教學(xué)的核心無(wú)非關(guān)乎兩個(gè)方面，一是“教什么”，即教學(xué)內(nèi)容，二是“怎么教”，即教學(xué)方法，而這兩方面的把握都應(yīng)該遵循“深淺之道”。因?yàn)闊o(wú)論選擇什么教學(xué)內(nèi)容，其深淺都應(yīng)該...
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2017年初中語(yǔ)文最新學(xué)習(xí)方法目前，從"應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育"的呼聲一浪高過(guò)一浪。我認(rèn)為要完成這個(gè)轉(zhuǎn)化，在語(yǔ)文教學(xué)上，關(guān)鍵在于教師的教與學(xué)生的學(xué)。而我們的語(yǔ)文教學(xué)，往往看重教法的改革，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法...
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