馬老師說：就這一組詩的朗讀，就種種的細(xì)節(jié)，音樂的變換，情緒的轉(zhuǎn)換……這個(gè)六年級(jí)的小哥哥，是個(gè)不折不扣的埃隆馬斯克式的技術(shù)控，昨天為了解決一個(gè)錄音時(shí)的技術(shù)問題，真是不眠不休啊，...
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全人之美之“畢業(yè)贈(zèng)禮課程2018”優(yōu)秀音頻
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“農(nóng)歷天空下”（全人之美課程（2018）之“百花課程”優(yōu)秀作品從此時(shí)時(shí)春夢(mèng)里，應(yīng)添一樹女郎花（作者：王譯婕） 推薦語： 木蘭花和女郎花有什么關(guān)系呢？ 推薦語： 這個(gè)孩子的媽媽問馬老師這樣一個(gè)問題： 馬老師，這是昨天雨桐學(xué)校校內(nèi)留的作文作...
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農(nóng)歷天空下（2018）之“梅花詩詞之旅，我們?cè)哌^——”梅花的高潔與淡雅（作者：徐屹） 梅花（作者：趙婉萍） 梅花之旅（作者：孟垂毅） 詩人的梅（作者：王同成） 不同的梅花，不同的詩人（作者：王子猷） 讀梅花詩詞感悟（作者：鄭依寧...